体育管理学 课件 第一讲 体育管理学绪论.ppt

思考： 你如何评价中西方管理文化在运动员“探亲权”方面的差异？ * * 再思考： 1.体育管理实践中如何综合运用各种动力？ 2.在当今物欲化比较严重的社会环境中，如何正确看待“先进工作者”、“年度考核优秀”、“工作标兵”等荣誉称号的激励作用？ * * （三）效益化 （四）科学化 （五）战略化 （六）信息化 * * * * 三、体育管理学的形成与发展 第一时期，即萌芽时期（20世纪30年代至50年代初）：研究处于自发阶段，研究成果零散，没有形成统一体系； 第二时期，即创立时期（20世纪50年代中期至60年代中期）：理论研究逐步系统化，形成体系，体育管理的专著相继问世； 第三时期，即发展时期（20世纪60年代后期至70年代后期）：重在理论建设，体育管理学科的理论体系逐步完善； 第四时期，即成熟时期（20世纪80年代至今）：由重理论研究到重实践研究，由重学校体育行政管理、校际体育运动管理到重职业体育管理、健身俱乐部管理等。研究的领域更为全面、理论基础更为宽实、学科内容更为实用。 * * 四、体育管理学的学科结构（研究内容） 图1-1 体育管理学的学科结构 微观体育管理（项目、事件、单位） 中观体育管理（业务、要素、行业） 宏观体育管理（理论、体制、战略） Z（层次轴） 决策 计划 组织 领导 控制 创新 X（职能轴） 竞技体育管理 社会体育管理 学校体育管理 体育产业管理 Y（业务轴） 人力资源管理 体育资金管理 体育物质管理 体育信息管理 F（要素轴） 五、本课程的教学内容安排 体育管理基础理论： ——绪论 ——体育管理者 ——体育管理职能 体育事业管理 ——学校体育管理 ——社会体育管理 ——竞技体育管理 体育产业管理 ——体育俱乐部管理 ——体育场馆管理 ——体育赛事管理 * * * * 第二节 为什么学习体育管理学 社会生活现象的分析及阐释 对复杂社会现象的合理解释 管理科学对当代社会的作用 如何看待当代体育发展现象 管理学解决体育中哪些问题 * * 一、对社会生活现象的分析与阐释 猎杀骆驼 管理启示： 制定目标而能产生效果，秘诀就是“明确”二字，成功的目标，必须是明确的。进一步说，目标要具体化、要量化。对于体育组织而言，一个时期的战略目标必须是明确、具体的；对于一个团队来说，行动的目标也必须是明确的、具体的，只有这样，才能让全体成员明确下一步努力的方向，才能对全体成产生巨大的激励作用。有了明确、具体的目标，不管具体到哪一个阶段，也不管在实现目标的进程中遇到了什么意外的情况或问题，都能够确保体育组织或者团队成员调整自己的工作任务和努力程度，保证始终朝着既定的目标前进。 * * * * 阿基里斯的脚后跟 管理启示： 由于局部细微的弱点而导致全局的崩溃，就是这则故事所揭示的道理。在经营管理过程中，无论是战略决策还是产品的质量控制，很多失败都是由于细微的失误造成的。实际上，这个细微的失误就是某个小小的细节失误。对于细节来说，很多时候，100减去1不是等于99，而是等于0。由此，得出了这样的一个结论：功亏一篑，1%的错误导致100%的失败。许多组织的失败，往往是在细节上没有尽力所造成的。往往是一些不起眼的小细节，造成了大的问题。 * * 毛毛虫的悲剧 * * 管理启示： 导致这种悲剧的原因就在于毛毛虫习惯于固守原有的本能、习惯、先例和经验，毛毛虫付出了生命，却没有任何成果。其实，如果有一个毛毛虫能够破除尾随的习惯而转向去觅食，就完全可以避免悲剧的发生。无论在工作、生活还是学习中，我们经常会犯毛毛虫似的错误，一是思维存在惰性，二是目光短浅，三是害怕风险，四是缺乏胆识和魄力，五是缺乏创新的思想，六是缺乏可行性目标。 * * 体育管理学（Sport Management） 体育管理学（Sport Management） 体育管理学（Sport Management） 体育管理学（Sport Management） 体育管理学（Sport Management） 体育管理学（Sport Management） 体育管理学（Sport Management） 体育管理学（Sport Management） 体育管理学（Sport Management） 体育管理学（Sport Management） 体育管理学（Sport Management） 体育管理学（Sport Management） 体育管理学（Sport Management） --- 看到什么取决于注意什么 --- 听到什么取决于想听什么 听的境界：听、听见、听懂、听明白 学习重要的是我们要求一双听得进话的耳朵 学习的境界：知道—悟到—做到—