《高等代数与解析几何》教学大纲.docVIP

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PAGE 7 《高等代数与解析几何》教学大纲 适用范围:2017本科人才培养方案 课程代码13110191 课程类别:通识教育必修课 学 分:9学分 学 时:144学时 先修课程:初等数学 适用专业:金融数学 教 材:《高等代数与解析几何》(第二版),同济大学应用数学系编,高等教育出版社,2016 开课单位:基础部 一、课程的性质与任务 课程性质:本课程是金融数学专业本科学生的通识教育必修课。《高等代数》是在初等代数的基础上研究对象的进一步扩充,主要包括线性代数和多项式代数两个部分。《解析几何》则是初等数学通向高等数学的桥梁,是大部分数学课程的基础。空间解析几何是用坐标法,把数学的基本对象与数量关系紧密地联系起来,对数学的发展起到了重要作用。 课程任务:其任务主要是讨论行列式、矩阵、向量代数、线性方程组、多项式理论、二次型、向量空间、线性变换、欧氏空间、二次型、常见曲面的基本理论与一般分析方法。通过本课程的学习,使学生掌握高等代数与解析几何的基本概念、基本理论和基本方法,提高学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、想象能力、运算能力和综合应用能力,同时为学习后续课程打下必要的基础。 二、课程的基本内容及要求 (一)一元多项式 1.课程教学内容 (1)多项式定义和多项式的表达式、次数概念、带余除法和几个整除性质; (2)最高公因式、辗转相除法的计算格式、最高公因式的表达式、互素概念; (3)不可约多项式的概念、因式分解的唯一性定理、标准分解式、导数和重因式的判定; (4)余数定理、根与一次因式的关系、代数基本定理、复因式分解定理、实因式分解定理、本原多项式、Gauss引理、Eisenstein判别法。 2.课程重点难点 重点: 带余数除法;对简单多项式作有无重因式的判定;代数基本定理;复因式分解定理;实因式分解定定理;判定有理数域上的简单的不可约多项式。 难点: 用辗转相除法求最高公因式的表达式、 Eisenstein判别法、判定有理数域上的简单的不可约多项式。 3.课程教学要求 (1)了解多项式的概念和次数关系;掌握带余除法和了解有关多项式整除的性质。 (2)理解最高公因式和互素概念;了解辗转相除法;会用辗转相除法求最高公因式的表达式。 (3)了解不可约多项式的概念和性质;理解因式和因式分解的唯一性定理;会作简单多项式的标准分解;会对简单多项式作有无重因式的判定。 (4)了解余数定理;了解根与一次因式的关系;理解代数基本定理;了解复因式分解定理;理解实因式分解定理;了解本原多项式和 Gauss引理;了解Eisenstein判别法;会判定不可约的复多项式和实多项式;会判定有理数域上的简单的不可约多项式。 (二)空间解析几何 1.课程教学内容 (1)笛卡儿坐标、柱面坐标、球面坐标、向量等概念; (2)向量的数量积及其性质、向量的投影、向量的向量积、向量的混合积; (3)曲面方程和曲线方程、空间平面方程、空间直线方程; (4)点到直线和平面的距离公式、平面与平面的关系、直线与平面的关系、直线与直线的关系; (5)柱面的方程、锥面的方程旋转面的方程、空间曲线在坐标面上的投影曲线; (6)九种二次曲面的方程形式、直纹面的定义和两种直纹面。 2.课程重点难点 重点: 向量的向量积的计算;空间平面方程的求法和空间直线方程的求法。 难点: 空间曲线在坐标面上的投影曲线的求法。 3.课程教学要求 (1)理解笛卡儿坐标系的建立、了解各卦限的位置、了解柱面坐标和球面坐标、理解向量及其运算; (2)掌握向量的数量积的计算、了解向量的投影、掌握向量的向量积的计算、了解向量的混合积及其计算; (3)了解曲面方程和曲线方程的概念、掌握空间平面方程的求法和空间直线方程的求法、了解过已知直线的平面束; (4)了解点到直线和平面的距离公式、了解平面与平面的夹角、平行和垂直关系、理解直线与平面的位置关系、会求直线与平面的交角、了解直线与直线的位置关系、会求两异面直线的夹角和距离; (5)了解柱面方程的求法、了解锥面方程的求法、了解旋转面方程的求法、了解空间曲线在坐标面上的投影曲线的求法; (6)了解九种二次曲面的名称及对应的标准方程形式、了解直纹面的定义和两种直纹面的验证。 (三)矩阵代数 1.课程教学内容 (1)矩阵的定义、矩阵的加法和乘法的定义和示例、矩阵的转置和性质、矩阵乘法的应用; (2)矩阵分块的定义与分块乘法的要求、矩阵的初等变换与初等方阵; (3)可逆矩阵的定义与性质、矩阵的等价关系、矩阵逆的求法、分块求逆和矩阵方程; (4)线性方程组的矩阵即增广矩阵的作用、线性方程组解的情况、线性方程组可解判别法。 2.课程重点难点 重点: 矩阵的乘法、矩阵的逆、线性方程组可解判别法。 难点: 矩阵可逆的判定及其求法、线性

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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