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《高等数学B》教学大纲 适用范围：2017本科人才培养方案 课程代码13110041 课程类别：通识教育必修课 学 分：8学分 学 时：128学时 先修课程：初等数学 适用专业：物流管理、工业工程 教 材：《微积分》第三版，赵树嫄著，中国人民大学出版社，2012 开课单位：基础部 一、课程的性质与任务 课程性质：本课程是经济和管理类本科生必修的重要基础理论课。 课程任务：通过本课程的学习，应使学生获得一元函数微积分及其应用、多元函数微积分及其应用、无穷级数、常微分方程与常系数差分方程的基本概念、基本理论、基本方法，并接受基本运算技能的训练，为今后学习后继课程奠定必要的数学基础。通过本课程的学习，培养学生自主学习的能力、分析与解决问题的能力、培养抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力，为终身学习打下基础。 二、课程的基本内容及要求 （一）函数 1．课程教学内容 （1）集合（集合的概念，集合的表示法，全集与空集，子集，集合的运算，集合的运算规律，集合的笛卡尔乘积）； （2）实数集（实数与数轴，绝对值，区间，邻域）； （3）函数关系(关系，函数关系，函数记号，函数定义域，多值函数，隐函数)； （4）分段函数； （5）建立函数关系的例题； （6）函数的几种简单性质（函数的奇偶性，函数的周期性，函数的单调性，函数的有界性）； （7）反函数与复合函数（反函数，复合函数）； （8）初等函数（常数，幂函数，指数函数，对数函数，三角函数，反三角函数）； （9）常见的经济函数（成本函数，利润函数，收益函数，需求函数，供给函数）。 2．课程重点难点 重点：函数的概念，复合函数的概念。 难点：复合函数与分段函数的概念，经济函数。 3．课程教学要求 （1）在中学已有函数知识的基础上，加深对函数概念的理解，了解函数性质（奇偶性、单调性、周期性和有界性）； （2）理解复合函数的概念，了解反函数的概念； （3）会建立简单的经济问题中的函数关系式，了解函数图形的简单组合与变换，了解常见的经济函数（重点是成本函数、利润函数、收益函数、需求函数、供给函数等）。 （二）极限与连续 1．课程教学内容 （1）数列的极限（数列，数列的极限）； （2）函数的极限（时函数的极限，时函数的极限，左极限与右极限，关于函数极限的定理）； （3）无穷大量与无穷小量(无穷大量，无穷小量，无穷大量与无穷小量之间的关系，无穷小量的阶)； （4）极限的运算法则； （5）两个重要极限（极限存在准则，两个重要极限）； （6）利用等价无穷小量代换求极限； （7）函数的连续性（函数的改变量，连续函数的概念，函数的间断点，连续函数的运算法则，闭区间上连续函数的性质，利用函数连续性求函数的极限）。 2．课程重点难点 重点：变量的极限，极限的四则运算法则，两个重要极限，函数的连续性概念。 难点：函数的极限概念，无穷小量阶的比较，判断间断点的类型，求极限。 3．课程教学要求 （1）了解数列极限和函数极限的概念及性质； （2）掌握极限的四则运算法则，会用变量代换求某些简单的复合函数的极限； （3）了解极限的两个存在准则：夹逼准则与单调有界准则（对它们的分析证明不作要求），会用两个重要极限求极限，会计算连续复利； （4）了解无穷小、无穷大的有关概念，会用等价无穷小替换求极限； （5）理解函数的连续性概念，了解初等函数的连续性，了解函数间断点的概念，会判别间断点的类型； （6）了解闭区间上连续函数的性质（最大值、最小值定理，有界性定理，介值定理和零点定理）。 （三）导数与微分 1．课程教学内容 （1）引出导数概念的例题（物体做变速直线运动的速度，切线问题）； （2）导数概念（导数的定义，导数的几何意义与经济意义，左、右导数，可导与连续的关系）； （3）导数的基本公式与运算法则（导数的基本公式，导数的四则运算，反函数的求导法则，复合函数的求导法则，隐函数的导数，由参数方程所确定的函数的求导法则）； （4）高阶导数； （5）微分及其应用（微分的定义，微分的几何意义，微分的运算法则，微分在近似计算中的应用）。 2．课程重点难点 重点:导数的概念，导数的几何意义和经济意义，基本初等函数的求导公式，导数的四则运算法则，复合函数的求导法则，微分的概念。 难点:导数的概念，复合函数的求导法则，隐函数与参数方程所确定的函数导数的求法，微分的概念，一阶微分形式不变性。 3．课程教学要求 （1）理解导数的概念及其几何意义和经济意义，了解函数的可导性与连续性之间的关系； （2）掌握基本初等函数的求导公式，掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，会求隐函数和由参数方程所确定的函数的导数，了解反函数的求导法则，了解参数方程的求导法则； （3）了解高阶导数的概念，掌握初等函数的一阶、二阶导数的求