《非参数统计》大纲.docVIP

《非参数统计》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 非参数统计 课程代码 开课学院 数学与计算机学院 撰写时间 2022.2 课程类型 专业课 学 分 3 学 时 48 先修课程 《高等数学》、《概率论与数理统计》 开课对象 应用统计学专业 二、课程的性质、目的与任务 （一）课程性质 《非参数统计》是学习非参数统计和了解统计前沿的基本课程。本课程结合S-Plus或R软件来讲解非参数统计原理和方法。 （二）教学目的 通过本课程的教学，要使学生认识到非参数统计方法是统计中最常用的推断方法之一，理解非参数统计方法和参数统计方法的区别，理解非参数统计的基本原理，掌握非参数统计的基本方法，能应用非参数统计方法去解决实际问题。 （三）教学任务 教学上要通过本课程的学习，使学生能够掌握非参数统计的基本原理、基本方法，并能运用所学知识，完成对非参数统计问题的搜集、整理和分析，提高学生对非参数统计问题的分析能力。 三、教学基本内容与基本要求 第一章：引言 基本要求： 1.了解非参数统计的历史； 2.了解非参数统计方法和参数统计方法的区别； 3.认识非参数统计方法的重要性。 第二章：S-Plus基础 基本要求： 1.熟悉S-Plus命令行中S-Plus基本数据处理； 2.掌握S-Plus命令行进行基本数据运算； 3.能编写简单的计算函数，会绘制基本图形。 第三章：单一样本的推断问题 基本要求： 1.掌握符号检验，能用符号检验解中位数检验问题，定性数据检验问题和成对数据检验问题； 2.由成对数据检验问题引出符号秩和检验。 3.掌握Wilcoxon秩和检验法，掌握符号秩和检验 第四章：两样本位置和尺度检验 基本要求： 掌握Mood中位数检验法； 掌握Mann-Whitney U统计检验法和比较两样本尺度参数的秩检验法。 第五章：多样本的统计检验 基本要求： 1.掌握多总体的无方向检验问题的Kruskal-Wallis检验和有方向检验问题的Jonckheere-Terpstra检验以及趋势的秩检验方法； 2.理解区组设计问题和多样本问题的区别； 3.掌握完全区组设计的无方向检验问题的Friedman检验和Hodges-Lehmann检验； 4.熟练S-Plus中对如上方法的运用和相应的数据变换； 第六章：分类数据的关联分析 掌握分类数据的独立性研究方法，区分分类数据的独立性和齐性检验法的异同； 掌握Fisher精确检验法与卡方检验的应用条件的异同； 了解Ridit方法和应用，了解对数线性模型和卡方检验的异同。 第七章：秩相关分析和秩回归 理解线性相关和相关性这两个概念的区别； 掌握Spearman秩相关分析和Kendall相关分析，以及Kendall协和系数检验； 四、学时分配 教学内容 教学 重点 难点 学时 要求 （☆） （△） 安排 一、? 引言 　 　 　 4 （一）停机的概念 B 　 　 （二）非参数统计的方法 A ☆ 　 （三）参数统计与非参数统计的比较 C ☆ △　 二、? S-Plus基础 　 　 　 6 （一）S-Plus环境，向量定义表示 B ☆ 　 （二）向量基本操作及基本运算 B ☆ 　 （三）向量逻辑运算，S-Plus图形 B ☆ △　 三、单一样本的推断问题 　 　 　 6 （一）单样本推断问题，中心位置推断，符号检验，游程度检验 B ☆　 　 （二）中位数检验问题，定性数据检验问题和成对数据检验，秩和检验 C ☆ △ 四、两样本位置和尺度检验 6 （一）位置检验，Mood中位数检验 B ☆ （二）Mood检验，Moses检验 B △ 五、多总体的统计检验 　 　 　 8 （一）Kruskal-Wallis单因子方法分析法 B 　 　 （二）Friedman检验 C ☆ △ （三）Hodges-Lehamnn检验 B ☆ △ （四）完全区组设计的无方向检验 A ☆ 　 六、分类数据的关联分许 8 （一）卡方独立性检验 A △ （二）卡方齐性检验 B ☆ △ （三）Fisher精确检验 B ☆ △ （四）对数线性模型 A △ 七、秩相关性分析和秩回归 8 （一）Kendall相关系数 B ☆ △ （二）Spearman秩相关分析 B ☆ △ （三）Kendall相关分析 B ☆ 复习机动 2 （教学要求：A--理解 B--掌握 C--应用） 五、建议实验项目及学时分配 按照教学计划，本课程安排48学时，实验项目学时根据各专业培养方案决定。 六、教学方法与教学手段 教学方法 本课程以课堂面授为主，教师在教学过程中，应注重理论联系实际，将实际的统计学案例引入课堂教学，采用分组讨论的方式进行，注重培养和提高学生实际分析问题和解决问题的能力。 教学手段 本课程