高校教师职业道德素养题库附参考答案（能力提升）.docxVIP

高校教师职业道德素养题库 第一部分 单选题(50题) 1、创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（　　　）。A.英国教育家保罗·纽曼B.美国教育家杜威C.德国教育家赫尔巴特D.德国教育家洪堡【答案】：D 2、（　　　）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。A.教学目的B.教学要求C.教学理念D.教学方针【答案】：C 3、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（　　　）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】：D 4、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（　　　）A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】：D 5、对教师道德行为的论述错误的是（　　　）。A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择【答案】：D 6、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（　　　）A.学术自由B.学术失范C.学术不端D.学术道德【答案】：C 7、“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（　　　）。A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D 8、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（　　　）。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】：A 9、以下（　　　）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】：D 10、师生关系的基础是（　　　）。A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】：A 11、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（　　　）。A.梁启超B.蔡元培C.杨昌济D.陶行知【答案】：D 12、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（　　　）。A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】：C 13、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（　　　）。A.《论语》B.《礼记》C.《中庸》D.《孟子》【答案】：B 14、道德的目的是按照（　　　）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。A.善恶B.法律C.善D.阶级【答案】：C 15、大学的科学精神与人文精神旨在（　　　）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判【答案】：A 16、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（　　　）。A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】：B 17、师德修养的最终目的和归宿是（　　　）。A.提高师德认识B.锻炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】：D 18、在中国倡导并实行学术自由的第一人是（　　　）。A.梁启超B.蔡元培C.梅贻琦D.陶行知【答案】：B 19、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（　　　）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。A.思想意识B.文化意识C.社会经济D.社会意识【答案】：D 20、指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（　　　）。A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】：C 21、统率教师职业道德评价全过程的是（　　　）、主体性原则和质的分析原则。A.实事求是原则B.量的分析原则C.知行合一原则D.目的性原则【答案】：D 22、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（　　　）。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和