小学语文人教五年级上册第四单元少年中国说优秀奖市赛获奖课件.pptx

语文 五年级 上册13 少年中国说（节选）第一课时第二课时第一课时阅读下面的材料，认识作者梁启超。梁启超 字卓如，号任公。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。 一起理解题目少年中国说 “说”是一种文体,表示议论。作者论述了创造“少年中国”是中国少年的责任。活动一：我是小老师 1、自主学习：个人认读生字和勾画的词语，找出易错字和自己不会的词语做好标记或记录。 2、团队学习：讨论易错字的记法、写法，请教不懂的词语，准备按规则进行汇报。 规则：1、学友全部准确认读+12、说出会认字音序、结构、部首、词语+2会写字组词+13、说出易错字的记法、写法 +1能帮同学解释新词难词+1活动时间为自主学习3分钟，小组交流4分钟，汇报6分钟朗读课文 扫清障碍学认字xiè lín huánɡ tāi lǚ zāi 一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 奇花初胎 地履其黄 美哉jiāng xiè qián shì tāi疆泻潜试胎学写字左窄右宽huánɡ lǚ履皇易写错qián不要写成“目”。潜龙没于水下。潜龙易写错不要多一撇。shì试尝试 考试易写错jiāng 不要少写“土”，最后一笔是提。疆边疆 疆土我会读zhǎo河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 乳虎啸谷，百兽震惶 奇花初胎，矞矞皇皇干将发硎，有作其芒 天戴其苍，地履其黄jiāng活动二：我是朗读能手 1、自主学习：个人自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。 2、团队学习：小组成员互相读课文，纠正同学读得不对的地方；小组用自己喜欢的方式读课文，为汇报做好准备。 规则：1、小组朗读课文正确、流利 +12、朗读做到连贯有气势+2活动时间为自主学习3分钟，小组交流5分钟，汇报3分钟活动三：知少年之大任自由朗读第一自然段1.用“——”勾出文中能概括第一自然段主要内容的句子。2.在作者心中，少年应该建设一个怎样的中国？用“ ”圈出来。（提示：用原文中的词语回答）3.这一自然段在表达上有什么特点？运用这种修辞手法有什么好处？规则：1、正确勾出概括这一自然段内容的句子 +12、正确圈出少年应该建设怎样的中国的词语 +23、说出这一自然段的表达手法+1 说出运用这种方法的好处+2活动时间为自主学习4分钟，小组交流4分钟，汇报5分钟 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 这一段主要讲了中国少年肩负着建设少年中国的责任。总分 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~排比 这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球几个方面论述了少年的责任。排比的修辞语气紧凑，感情强烈，有很强的感染力。 少年和中国的关系非常密切。作者运用排比的句式告诉我们，少年的责任非常重大，我们每个少年都要肩负起自己的责任，因为，国家的强大靠的是少年。完成下列表格。说一说，从表格中你能看出什么？少年中国智智富富强强独立独立自由自由进步进步胜于欧洲胜于欧洲雄于地球雄于地球 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。句式简短整齐，运用了排比的表达方法。表达特点： 简短的句式、连贯的排比显得气势磅礴,读来铿锵有力，中国少年的使命感油然而生。 好处：背诵指导 本段中的每一句话，结构都是基本相同的，为：少年X则国X，我们可以按照这样的格式进行背诵。在背诵的时候，注意语气要层层递进，由智到强，由独立到自由，由胜于欧洲到雄于地球。在朗读的时候，要注意排比的语气，语气要随着文章的节奏步步加强。资料帝国主义瓜分中国 清朝末期，国家形势非常