小学语文人教五年级上册第四单元少年中国说（节选）课件.pptx

少年中国说 “说”是一种文体,表示议论。一起理解题目 清朝末期，国家形势非常严峻。内有清政府的闭关锁国带来的落后封闭，梁启超等进步人士遭到打压。 外有八国联军的铁骑践踏着中国，想要瓜分中国。 中国人民生活于水深火热之中，却愚昧无知，帮着八国联军攻入北京城。 本文作于光绪二十六年（公元1900年）戊戌变法失败后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军,勾结清政府,镇压义和团运动,并借机攻陷了天津和北京等地。当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而一些无知的国人，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言,纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理,唤起人民的爱国热情,号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗梁启超写下了《少年中国说》。 读完资料从中你能体会到什么？帝国主义霸道无耻,晚清政府腐败无能,中国老百姓的愚昧无知，汉奸卖国求荣。 少年中国说课题的意思就是说一说，谈一谈年轻的中国针对帝国主义称我中国为“老大帝国”，作者愤然回击，称中国为少年中国；少年的意思是年轻，少年中国的意思就是年轻的，有活力的中国 13 少年中国说 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。所以的聪明智慧就富有强盛过在 所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。总分~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~排比这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年的责任。排比的修辞语气紧凑，感情强烈，有很强的感染力。 梁启超12岁中秀才，偶然一次机会，读到《瀛环志略》，开阔了梁启超的视野，从此他便对西方的政治、文化等问题产生了浓厚的兴趣。并结识了康有为。之后跟随康有为公车上书，戊戌变法，对今后的中国变革产生重大影响。 在那样一个百姓遭人欺负，国家被人凌辱的年代，周总理12岁就立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。小小年纪的他有一颗拳拳爱国之心!他始终坚定中华崛起的信念，认真学习。 毛泽东把少年强则国强终身奉行，少年时期不甘于继承父业，做一个小作坊的老板，虽然年纪稍大，但是也跟着年幼的孩子一起上学，“文明其精神，野蛮其体魄”，锻炼身体，学习知识，为了后来革命的胜利奠定基础。 少年中国完成下列表格。说一说，从表格中你能看出什么？智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球 少年和中国的关系非常密切。作者运用排比的句式告诉我们，少年的责任非常重大，我们每个少年都要肩负起自己的责任，因为，国家的强大靠的是少年。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 河出伏流，一泻汪洋。黄河潜藏的水流爆发出来