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( (部编)三年级下册语文课内阅读理解 （部编）三年级下册语文课内阅读理解 1、《惠崇春江晚景》（节选） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时 【问题】 这首诗的作者是 ，他与 、 并称为“三苏”。 这是一首 (题画诗 写景诗 咏物诗)，诗中“欲”的意思是 。 这首诗中哪些是诗人看到的?哪些是诗人想到的?请把诗句摘抄下来。 看到的: 想到的： 4 这首诗中描绘了 、 、 、 、 、 等景物，表达了诗人 的思想感情。 2、《燕子》（节选） 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比 的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 【问题】 选文中“赶集”的意思是( )。A.各种花草竞相开放的景象。 B.人们到集市上买卖货物的情景。 在描写的春景中，用来说明“赶集”的事物有: 。 选文第一自然段最后一句话中，“光彩夺目的图画”指的是 ，这句话应读出 之情。4、选文第二自然段突出了燕子飞行的 。 3、《燕子》（节选） 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶 的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形 成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转跟飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖 面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 【问题】 (1)画“——”的句子运用了 的修辞手法。“赶集”原意指 ，而选文中“像赶集似的聚拢来”指的是( ) A.春天，小草、绿叶和鲜花去赶集。 B.春天，小草、绿叶和鲜花聚在了一起。 C.春天，小草、绿叶和鲜花都争着抢着快速生长为春天增添美丽。 (2)选文第二自然段中，燕子有哪些特点?在括号内打“√”，再用 “ ”在文中画出表现燕子特点的词语。 ①身体轻盈( ) ②动作敏捷( ) ③喜欢唱歌( ) ④飞行速度快( ) (3)如果用一句话来赞美春天，你会怎么说? 4、《荷花》（节选） 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是 我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在 那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉 我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 【问题】 照样子，写词语。 翩翩起舞 选文中画“ ””的句子是( ) A.实写，“我”真的变成了荷花。 B.虚写，这是“我”的想象。 3.“我”有看荷花的这些感受的原因是 4.这一段最后的省略号的意思是: 。我还 能再续写两句： 。 5、荷花(节选) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家 的本领可真了不起。 【问题】 选段中画“————”的句子描写的是——————，作者把它们 比作————该句中“——————”一词写出了荷叶的形态美， “————————”一词写出了荷叶多和密。 对选文中加点的“冒”字理解不正确的一项是( )。A.写出了荷花努力向上、充满活力的样子。 B.写出了荷花特别多，荷叶遮挡不住。 C.写出了荷花卓尔不群、艳丽夺日的姿态。 根据短文内容判断正误，正确的打“√”错误的打“×”。 “看起来饱胀得马上要破裂似的”可以用成语“含苞待放”来概 括。（ ） “那画家的本领可真了不起”写出了作者对画荷花的画家的赞美 之情。（ ） 4.文中描写了白荷花——————、————————、————— 三种姿态，从第二段话中可以看出荷花的姿态十分——————荷花的姿态还有很多，我还能再写出一种 :—————————————。 6、《昆虫备忘录》（节选） 尖头蚂是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐 白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握， 很好画。 蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道