小学语文人教二年级上册《狐狸分奶酪》.pptx

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22.狐狸分奶酪 认读词语捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 嚷着 瞧一瞧方便 结果 剩下 整块shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànjiézhěngbāng 1.品读:熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥俩开始拌起嘴来。“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪,争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。 思考:狐狸第一次是怎样为小哥儿俩分奶酪的,小哥儿俩满意吗?为什么?不满意,因为分得不匀,一块大,一块小。 “狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,说:‘这半块是大一点儿。你们别急,看我的——’说着便在大的这半块上咬了一口。”狐狸是故意这样分的,这样他就可以自己把蛋糕都吃掉。这表现了狐狸狡猾的特点。 “你可真会分!”两只小熊生气了,“整块奶酪都被你吃光了!”连用两个感叹句充分表现了哥俩对狐狸分奶酪的结果不满意。 把奶酪分两块,先把大块的咬一口,再把另一块咬一口。这样一直持续下去。 “小熊,我分的可公平啦!”狐狸笑着说,“你们谁也没少吃一口,谁也没多吃一口。”从狐狸所说的话中,我们可以看出,他是多么狡猾,吃掉了熊哥俩的奶酪,还无理辩三分。①不对,他这是狡辩。②不对,小熊的奶酪自己没吃上一口,却统统被狐狸吃了,怎么能说公平呢? 思考:通过狐狸分奶酪这件事,你认为这是一只怎样的狐狸?为什么?①这是一只聪明的狐狸,他想办法吃了小熊哥俩的奶酪。 ②这是一只狡猾的狐狸,他骗了小熊哥俩。狐狸这样做是损人利己的行为,所以说他是一只狡猾的狐狸。 思考:如果你是小熊该怎么做?①不让狐狸分,自己分吃,大一点儿小一点儿没关系。②亲兄弟学会礼让,哥哥让着弟弟。不团结就会给坏人可乘之机。 谢谢!

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