小学语文人教二年级上册《曹冲称象》教学.pptx

4 曹冲称象第二课时 请认真快速朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？自读课文曹冲小时候想办法称象的故事。 齐读第2自然段： 1.说说大象的样子。 品读课文 大象的样子：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 2，官员在议论什么呢？①“这么大的象，到底有多重呢？”②“这么大的象，有多重呢？” 自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？ 你们觉得这个方法可行吗？为什么？ 自由读第4自然段，说一说曹冲称象的办法。第一步： 赶象上船第二步： 沿水面画线第三步： 赶象上岸，装石头。第四步： 称石头的重量。＝ 思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？ 因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。 这种方法能称出大象的重量吗？从哪里可以看出呢？ 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 思考：你认为曹冲的办法好在哪里呢？ 用（ ）代替秤，用（ ）代替大象，解决提不动的问题，巧妙的称出了大象的重量。 学完这个故事，我想说·······在以后的生活中，我遇到问题时，要······课堂小结 课后作业 请把曹冲称象的故事分享给你的朋友或者小伙伴们听。 谢谢小朋友们！