燕子飞动作活动小结.pdfVIP

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 “燕子飞”动作活动小结 近三周，我们教学生学习了“燕子飞”这个动作，通过这几周 的练习，使孩子们积极尝试了各种形式，激发他们打腰鼓的兴趣， 享受到了民间艺术带来的愉悦感觉，学生选择了“燕子飞”这个动 作，除了有情趣外，也学会了探索、发现和创造。我们从几个方面 来入手来小结一下： 一、 培养了学生的创造力 “燕子飞”这个动作既培养了学生的创造力，又把自己头脑 中丰富想象表达出来了。打腰鼓先从节奏练习入手，我运用有趣、 形象的节奏图，让学生拍手、拍腿、拍肩、跺脚等形式，使学生不 知不觉地掌握基本节奏，这种易懂易学的图形，给孩子打腰鼓打下 良好的基础。在学生学会基本鼓点的基础上，让孩子们自己创编节 奏，证明了学生的创造力在打腰鼓活动中得到激发。 二、增进了学生的身心健康 在打“燕子飞”这个动作时，学生以自己的意愿按节奏自由 变换动作、姿势，可以多次重复他们感兴趣的动作不受限制，因此， 打腰鼓可以使学生中枢神经的机能状态调整到最佳水平，从而避免 疲劳和厌烦，这有利于学生身体发展，从心理方面而言，它是一种 较轻松、松散的活动，适应了学生的需要。 三、促进学生自主性发展 这个动作使学生享有充分的自由，没有任何来自外部力量。例如： 1如有帮助欢迎下载支持 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 学生模仿老师打腰鼓、打节奏，边模仿老师的体贴、爱护学生的情 感、态度等，这使学生的情感不断丰富。 只有从小对学生进行民间艺术教育，我们的民间艺术才能得以 宏扬，民族精神才能得以振奋。遵循“古为今用”的原则，我们将努 力挖掘民族艺术精华，用我们中华民族特有的传统文化对学生进行 美的教育、使学生的心灵受到精神文明的滋养和净化，努力培养学 生成为爱祖国、爱民族、崇尚传统美德、传统文化的一代新人。 2如有帮助欢迎下载支持