2021年04月自考00472比较教育试题及答案.docxVIP

2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 比较教育试卷 （课程代码00472） 一、单项选择题:本大题共10小题,每小题1分，共10分。 比较教育最重要的特征是（D）可比性和民族性B.时代性和应用性理论性和跨学科D.跨国性和国际性在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，主要与国家的发展相联系来研究和分析比较教育发展问题的领城是（B）国际教育B.比较研究C.外国教育D.发展教育B.关于比较教育中意识形态的争论D.关于依赖理论的争论A）B.选择问题D.鉴别相关因素以下不属于20世纪80年代比较教育“反省期”中开展的争论是（C）A.关于结构功能理论分析框架的争论C.关于比较教育学科性质的争论霍姆斯指出，问题法的最终着眼点是A.预言C.提出政策建议最早制定旨在保护和教育幼儿法令的国家是（C）A.英国B.美国C.法国D.日本美国基础教育的教师培养模式不包括（D）A.“4+0模式B.“4+1模式C.“5+0”模式D.“4+2”模式对大学的本质功能的理解主要来源于（A）A.纽曼的理念B.洪堡的理念C.威斯康辛的理念D.克拉克的理念8.20世纪70年代终身教育理论建设的重要里程碑是（B）A.《教育一财富蕴藏其中》B.戴夫的终身教育20条原则C.《学会生存一教育世界的今天和明天》D.赫钦斯的学习型社会理念目前，德国教师培养的主要载体是（A）A.综合性大学B.教师教育学院C.师范学校D.教师培训学院强调效率原则是衡量任何组织基础的教育管理理论是（C）A.后现代教育管理理论B.科学化教育管理理论科层制行政组织教育管理理论D.人本教育管理理论二、多项选择题:本大题共10小题，每小题2分，共20分。 B.关于比较教育中意识形态的争论D.关于依赖理论的争论A）B.选择问题D.鉴别相关因素 c.教育目标朱利安在《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中，指出欧洲各国比较教育大致的研究范围包括（ABCDB.教育制度E.教育政策A.教育机构教学方法比较教育在教育科学体系中的作用和功能包括（ABD）A.解释教育现象，揭示教育规律B.深化对本国教育的认识C.形成方法论体系D.无可替代E.开展学术研究“社会科学方法时代”发展期的比较教育学家及其著作包括（ABCDE）A.康德尔《教育的新时代》埃德蒙?金《别国的学校与我们的学校:今日比较教育》施耐德《比较教育》贝雷迪《教育中的比较方法》诺亚和埃克斯坦《比较教育的科学探索》库森的比较教育思想主要包括（ABC）A.比较研究的标准B.借鉴经验的前提D.开展国际间的合作E.跨区域的交流埃德蒙?金提出的比较教育研究的职能包括（ABC）向教育研究者提供广泛的背景信息对教育的各种现象、趋势和问题做辅助性分析指导教育的决策和发展制定广泛的教育政策构建比较教育研究的理论框架英国现行学前教育机构的类型包括（ABCD）A.寄宿制日.全日制D.计时制E.托管制法国高中教育包括（ABC）A.普通教育B.技术教育C.资料收集的程序。.半日制C.职业教育E.艺术教育D.特殊教育A.学科B.道德D.综合学习E.实践C.特别活动日本2002年实施的《学习指导纲要》明确基础教育阶段课程结构包括（ABCD）日本的高等院校从功能上划分为（ABCD）^研究型大学B.教学型大学。.研究教学型大学专业型大学E.职业型大学20.1976年美国颁布的《终身学习法》的主要内容包括（ABC）A.终身学习产生的原因和特点B.终身学习的范围C.终身学习的活动D.终身学习的理论终身学习的培训三、名词解释题:本大题共5小题，每小题4分，共20分。 c.教育目标 B.教育制度E.教育政策 C.资料收集的程序。.半日制C.职业教育 E.艺术教育 A.学科B.道德D.综合学习E.实践 C.特别活动 《第七年报告》：1843年，马萨诸塞州的教育督察长霍勒斯.曼出访了英格兰、苏格兰、爱称兰、德国、比利时和法国，他用了整整五个月的时间研究了这些国家的教育制度和教育发展状况，其研究的结果发表于当年的《第七年报告》上，是涉及比较教育领域的教育研究活动。 萨德勒的“比较教育目的论”：萨德勒在其著名的演讲报告《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到些什么有实际价值的东西?》中明确指出，比较教育的目的就是要“以正确的精神和严谨的治学态度研究外国教育制度的作用，以促使我们更好地研究和理解我们自己的教育制度”，即通过调查和研究外国的教育状况，从他国的经验中寻求改进本国教育的方法。 23.蒙台梭利的“儿童之家”：1907年，蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收3-6岁贫民儿童的幼儿学校一“儿童之家”。蒙台梭利非常关注儿童的心理发展，认为儿童心理发展是天赋能力的自然表现，存在“敏感期”并具有“阶段性”。在“儿童之家”，蒙台梭利进行了包括环境设置、纪律培养、实际生活练习、感觉训练、读写技能教学和教师培养等几方面的