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四、语言表达技巧 反唇相讥 数据转换 幽默诙谐 模糊回答 借用诗词 灵活反诘 圈套提问 排比助势 第二十四页，共三十四页。 * * 辩论演讲训练 主讲教师 张无忌 第一页，共三十四页。 驾驭奇妙的舌头,改变自己的命运 第二页，共三十四页。 学 习 要 点 辩 论 概 述 辩 词 赏 析 辩 论 技 巧 辩 题 讨论 第三页，共三十四页。 第一节 辩论演讲概述 第四页，共三十四页。 拒绝当弱者 就从“辩”开始 —— 辩 论 概 述 辩论要素 辩论特征 辩论类型 第五页，共三十四页。 辩 论 涵 义 《墨子·经说上》云： “辩，争彼也；辩胜，当也。 ” 《墨子·经说下》云：“辩也者，或谓之是，或谓之非，当者胜也。” 辩论是双方(或多方)对同一事物的同一方面持有不同的观点,利用一定的理由来反驳对方的观点,确立己方观点的一种面对面的语言交锋行为。 第六页，共三十四页。 朱总理智止流言 记者:“请问总理先生，无论下一届总理是谁，你认为他哪些方面应该向你学习？” 朱总理:“关于我本人，除了埋头苦干外，我没有什么优点。我不希望别人学习我。前不久香港某家报纸说我的本事就是拍桌子、捶板凳、瞪眼睛，那就更不要学习我了。但是，这家报纸说的不对，桌子是拍过，眼睛也瞪过，不瞪眼睛不就成植物人了吗？板凳是绝对没捶过，那捶起来是很疼的。至于说我这样做是为了吓唬老百姓，我想，很少有人会相信这种说法。拍桌子只吓唬那些贪官污吏。” 第七页，共三十四页。 辩 论 要 素 1、主体 — 辩论行为的实施者 2、客体 — 辩论行为实施的对象 3、媒体 — 辩论行为实施的条件 4、受体 — 辩论行为实施的接受者 第八页，共三十四页。 辩 论 特 征 1、观点的对立性 2、思维的机敏性 3、论理的攻守性 第九页，共三十四页。 辩 论 类 型 1、对话式 2、答辩式 3、竞赛式 第十页，共三十四页。 第二节 竞赛式辩论 竞赛式辩论，也叫辩论演讲，是一种比知识、比谋略、比机敏、比逻辑的综合性比赛。因其具有知识密集，斗智斗勇的特点，成为人们提高论辩口才的有效途径。 一、人员组成 （一）参赛人员 正反参赛队伍各由4名成员组成，分为一辩、二辩、三辩、四辩手。 论辩员的任务：一辩的任务是“启”，他们要全面、准确地向观众的评委陈述本方的主要观点和理由，为全队下一步论辩作好开启和铺垫。因此在语言上要特别强调清晰明白，准确严密，同时又不能把话讲得太直、太透，以免过早暴露火力，为对方提供辩驳的缺口。 第十一页，共三十四页。 二辩和三辩的任务是“承”和 “转”，他们既要对本方观点进行深入阐发，强化本方的论述，又要对对方的观点进行有力的反击。如果说“启”是一部交响曲的序曲，那么“承”和“转”就是主旋律。因此，要加强语言的战斗性、论辩力和幽默感，从而把整个论辩推向高峰。 四辩的职责是“合”，又称“结辩”。双方结辩既要透彻、尖锐地反攻对方，又要巧妙地强化、补充和修正本方观点。结辩是论辩的高潮，成功与否关系到胜负。 第十二页，共三十四页。 论辩赛分规则论辩和自由论辩两个阶段。论辩的顺序一般为： 起（启）——提纲挈领地概述我方的观点 承——（对方反驳后）进一步阐述，发挥我方论点的核心部分，并用事实向对方提出责难，发起攻击 转——（待对方三辩陈述完毕）一方面巩固和扩大战果，另一方面固守我方“阵地”，不给对方以可乘之机 合——对我方的论点论据作归纳总结。 第十三页，共三十四页。 （二）主持人 （三）评判人员 从立论、辩词、风度、整体合作等方面评分 （四）公证人 二、比赛模式 （一）新加坡模式 （二）2003年国际大专辩论赛新赛制模式 第十四页，共三十四页。 三、赛前准备 研究辩题 收集材料 撰写辩词 第十五页，共三十四页。 巧言一席 强似雄兵百万　　　　—— 辩 词 赏 析 第十六页，共三十四页。 辩题一:治贫比治愚更重要 反方：对方辩友以迫切性来衡量重要性，那我到要告诉您，我现在肚子饿得很，十万火急地需要食物来充饥，但我还是要辨下去，因为我意识到辩论比充饥更重要。 正方：对方辩友，我认为“有饭不吃”和“无饭可吃 ” 是两码事…… 技巧： 移花接木 第十七页，共三十四页。 辨题二：愚公应该移山还是应该搬家 反方：我们要请教对方辩友，愚公搬家解决了困难，保护了资源，节省了人力、财力，这究竟有什么不应该？ 正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好办法，可愚公