被动语态讲解及练习.doc

PAGE PAGE 4 龙文教育教师1对1个性化教案 学生姓名 郭子珊 教师 姓名 杨敏 授课 日期 04.04 授课 时段 10:00-12:00 课题 被动语态 教学目标 1、掌握被动语态形式 2、可以识别被动语态 3、熟练掌握make, have, let, 等的被动语态 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见； 2、检查学生的作业，及时指点 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 二、教学内容 知识点1、掌握被动语态的基本结构形式 知识点2、使役动词have,?make,?get以及感官动词的被动语态 知识点3、掌握?break，catch，clean，drive，lock，open，sell，read，write，wash等主动语态表被动 三、教学辅助练习（或探究训练） 练习1、小知识点训练 练习2、被动语态训练1 练习3、被动语态训练2 四、知识总结 1、知识、方法·技能 2、目标完成 3、学生掌握 五、知识的延伸和拓展 1、有些相当于及物动词的动词词组如put off的被动语语态 2、?It?is?said?that+从句及其他类似句型的被动语态 布置作业 1、复习本次教案 2、完成被动训练2 教导处签字： 日期： 年 月 日 教学过程中学生易错点归类 作业布置 学习过程评价 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 教师评定 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 家长 意见 家长签名： 一、被动语态的构成形式 ??1.?被动语态的基本时态变化? ??被动语态通常为十种时态的被动形式,?被动语态由be＋过去分词构成，be随时态的变化而变化。以do为例，各种时态的被动语态形式为：??? ★1)?am/is/are?+done?(过去分词)?一般现在时? Eg. Visitors?are?requested?not?to?touch?the?exhibits.? 练笔： ( ) 1 The Peoples Republic of China ___ on October 1, 1949.A. found B. was founded C. is founded D. was found ( ) 2 English ____ in Canada.A. speaks B. are spoken C. is speaking D. is spoken ( )3 This English song___ by the girls after class.A. often sings B. often sangC. is often sang D. is often sung( ) 4 This kind of car ___ in Japan.A, makes B. made C. is making D. is made( ) 5 New computers ___ all over the world.A. is used B. are using C. are used D. have used ★2）?has?/have?been?done?现在完成时? ??Eg.All?the?preparations?for?the?task?have?been?completed,?and?were?ready?to?start.? ( ) Now these magazines__________ in the library for a long time. A. have kept B. are keeping C. have been keeping D. have been kept ★3)am/is?/are?being?done?现在进行时???例A?new?cinema?is?being?built?here．??? ( ) His new book___ at the moment.A. will be