人教版小学五年级数学下册《因数与倍数》（第一课时）公开课课件.pptxVIP

因数与倍数（第一课时）学习内容 人教版小学数学五年级下册第二单元《因数与倍数》例1-例3（教材第5-页） 一、回顾整理整数除法 30÷6=512÷2=68÷ 3=2……226÷8=3.2519÷7=2……59÷ 5=1.821÷21=1 63÷9=720÷10=2第二类第一类30÷6=58÷3=2……212÷2=626÷8=3.2519÷7=2……59÷5=1.821÷21=163÷9=720÷10=29÷5=1.89÷5=1……4二、理解意义12÷2=6 20÷10=230÷6=5 21÷21=163÷9=7 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。12÷2=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。 12÷6=2，也可以说12是6的倍数，6是12的因数。12是2和6的倍数，2和6是12的因数。我们能说8是因数，72是倍数吗？（ 8 ）是（ 72 ）的因数（ 72 ）是（ 8 ）的倍数 72÷8=9 因数与倍数是相互依存的举例说一说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。 32÷4=8 42÷6=7 63÷9=7 …… 4.8÷0.8=6 a÷b=c注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。三、探索方法找因数18的因数有哪几个？探究提示：用算式或画图的方法研究：方法图式探究单用你们喜欢的方法记录：18的因数有： 。 18的因数结论想一想：怎样才能快速找全一个数的所有因数？思考2693181， 2， 3， 6， 9， 18 。118的因数有：18的因数除法除法乘法乘法18÷1 =1818÷2 =918÷3 =618÷6 =318÷9 =218÷18=11×18=182×9=183×6=18，，，，，。18的因数都藏在哪呢？1数形结序思考：不重复、不遗漏。1， 2， 3， 6， 9， 18 。图形除法乘法请你有序地找出以下几个数的因数。30的因数：36的因数： 15的因数：11的因数：最大因数是它本身。一个数的最小因数是 1,仔细观察，它们的因数有什么特点？18的因数：1, 2, 3, 6, 9, 18。30的因数： ，2，3，5，6，10，15，30。136的因数：1，2，3，4，6，9，12，18，36。15的因数：1，3，5，15。1，11。 11的因数：找倍数2的倍数有哪些？2的倍数：2，6，4，…012 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2的倍数2，4，6 ，… 3的倍数：0 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5的倍数：0 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 一个数的倍数有哪些特征呢？2的倍数：2，…6，8，4，3的倍数：3，…9，12，6，5的倍数：5，…15，20，10，一个数的最小倍数是它本身,倍数的个数是无限的。一个数的最大因数与最小倍数是它本身。 01 2 34 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 22 23248因数个数有限倍数个数无限练习三、巩固应用1.做一做。（1）下面的4组数中，谁是谁的因数，谁是谁的倍数？81和975和254和2426和13（2）写出下面各数的因数。10 17 28 48（3）写出下面各数的倍数。（各写5个）4 7 10 6 92.辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”）×（1） 36÷9=4，所以36是倍数，9是因数。 （ ）√（2）3.5是0.5的7倍。 （ ）（3）12÷3=4，所以12是3和4的倍数，3和4是12的因数。（ ） √× （4）一个数的倍数一定比这个数大。 （ ）3.把是5的倍数的星星涂上黄色。551035560100四、梳理总结关系（相互依存）概念因数与倍数以形助数找因数方法（有序思考）找倍数五、拓展延伸奇妙“完美数”之旅“6”“28”“496”“8128”“8589869056”“137438691328”“2305843008139952128”“2658455991569831744654692615953842176”“191561942