2022年“青蓝工程”青方计划.docxVIP

2022年“青蓝工程”青方计划 石门初中田地 学校开展了“青蓝工程”活动，加大对青年教师的培养力度，以师徒结对为培养形式，以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略。每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，学校安排我和菊老师师徒结对，互相学习、互相促进，共同成长。我倍感荣幸。在这一段的教学中，我从胡老师那里学来了很多教学经验，也制订了自己的学习计划。 一、教育、教学。“教师是人类灵魂的工程师”作为青方的我，要向其他教师学习，努力钻研学科理论知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎样把自己掌握的知识用学生喜闻乐见的方式展示，激发学生潜能，让学生在快乐中学习。 1、虚心向胡老师学习，不耻下问，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步完善自己的教育教学。 2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请胡老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题； 3、每周至少听胡老师一节课，并认真做好听课记录及课后反思； 4、根据实际情况，制定上汇报课。准备规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料； 二、及时反思：胡老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地向胡老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。 第二篇：青蓝工程蓝方计划―一―学年度“青蓝工程”蓝方计划 王应岚 灌南县小学语文名师工作室“青蓝工程”蓝方计划 在这一年度，我担任师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析师的优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的青蓝结对计划如下： 一、主要任务 本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。 1、理论学习和业务学习。蓝方指导青方利用课堂实践、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是先进适应学生心理的体育教学，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。 2、教学实践。开展教学教研青蓝结对，开展互助备课，实现青方的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到蓝方班上）和一课多案（在蓝方指导下不断完善教学设计）；每学期蓝方为青方至少上好节指导课，青方上好节探究课。 3、教育教学研究。青蓝间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。 4、经验总结。强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课篇）、经验总结与教育教学论文（每学期篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。 二、基本要求 1、每月青蓝间互相听课至少―节。 2、要求―师认真写教后反思、经验总结与教育教学论文。 3、我主动推荐教学理论书籍给—师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。 4、要求―师在校内举行一次汇报课。 5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。 “青蓝工程”青方总结 石门初中田地 学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的菊老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。胡老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。 回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰。从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。 在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，胡老师对我提出以下几点指导： 一、鼓励我多学 “教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，胡老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点