星球版初中 地理八年级下册第二节新疆维吾尔自治区教案.docVIP

PAGE PAGE 2 八年级地理下册教学设计 《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 》 教学目标： 1.识图掌握新疆的自然地理概况(重点) 2.了解新疆的社会经济面貌 3.理解区域开发与环境保护之间的关系，树立可持续发展的观念 教 学 流 程 活动流程图 活动内容和目的 导读导学导思导练 引导学生自主学习，运用地图分析解决问题，构建知识结构，学以致用。 教 学 过 程 问 题 设 计 师 生 行 为 设 计 意 图 导读：情景导入，明确学习目标 共同观看视频 导入激趣，初步感知新疆，导出课题。 导学： 【活动一】问题学习 （阅读课本P85 圈点勾画相应知识点） 1.新疆所处的地理位置 2.新疆的邻国及相邻的省级行政区域单位 学生:结合地图自读课文，对相应知识圈画勾点，初步掌握新疆的概况。 教师:指导、点拨、总结。 掌握学习地理的方法图文结合，培养学生读图、析图的能力，通过阅读课文初步了解新疆的地理位置，面积大小，相邻国家、省级行政区域单位，对后面学习打下基础。 3.观赏微课。了解新疆的自然地理环境：将这部分内容采用的教学方式展现出来，并要求学生从视频中提取重要知识点 学生：观看完微课视频后，在地图中圈点标画重要山脉、盆地，让学生上黑板展示。 教师：指正错误、强调重点。 通过微课将重点内容“三山夹两盆”的地形和气候展现，吸引学生注意力、激发课堂兴趣、增加课堂的深度和广度。 【活动二】合作探究1 如果你是新疆“一带一路”经济发展研究员，你会从哪些领域着手研究新疆的经济发展？ 学生： 阅读课本小组交流全班解惑。 教师：让学生自学后充分思考和交流，根据疑惑，开展师生互动。教师重点引导学生从自然环境入手分析。 设定情景角色，让学生以更高的热情参与到活动中，提高讨论效率。 通过分享所得、发现问题同伴交流互学，提高解决问题的能力。 【活动三】合作探究2 建设美丽、和谐的新疆，我们应该注意哪些问题？ 学生：根据本节课所学畅所欲言 教师引导，从 “美丽”“和谐”引导到生态问题和民族问题 。 充分认识到经济发展过程中出现的环境问题。树立环境保护意识，为建设美丽新疆做贡献。 增强国家安全意识。 导思： 课堂小结：谈收获 学生：谈收获 教师：完成板书 巩固所学、强化重点 导练： 1.基础达标 2.归纳总结新疆之最 3.拓展延伸 学生抢答 学生回归课本，教师补充 学以致用 设计有梯度的问题，让不同层次的学生学有所获，增强地理实践能力。 板书设计： 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 地理概况 二、区域发展 1.位置范围 1.农业 2.地形 2.工业 3.气候 3.交通运输业 4.河流 4.旅游业 5.资源 5.对外贸易