星球版初中地理八年级下册 第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区教案.docxVIP

《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计 课题 地理八年级下册第七单元第三节：《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》第2课时 版本 商务星球版 执教者 课标要求 1、运用地图简要评价某区域的地理位置 2、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。 学情分析 八年级的学生已经掌握了一定的读图方法，和具备了分析简单问题的能力。因此，在教学中需要充分利用图片、录像、“读一读”等材料来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看录像、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。 教 材 分 析 内容分析 本节课内容从香港、澳门特别行政区的地理位置、组成范围、地形等方面介绍了本区的自然特征。后从国际经济贸易，发达的交通运输业、旅游等方面分析港澳的人文地理特征。 教 学 目 标 知识与技能目标 1、运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。　　 2、了解“人多地狭”的基本特点及拓展空间与保护环境的可持续发展战略。　　 3、举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及经济合作模式。　　 过程与方法目标 1、通过全面比较香港和澳门的地理特征,培养学生分析和概括地理问题的能力。 2、组织学生通过合作学习、探究讨论，养成分析问题、归纳问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观目标 通过香港和珠江三角洲合作模式，初步树立发展经济要对外合作的观念。 教学资源 相关图片、资料、视频 教学重点 1、读图文资料掌握香港、澳门的基本概况。 2、祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。 教学难点 1、简单评价香港地理位置的优越性。 2、港澳地区与祖国内地合作模式及新变化。 教 学 方 法 教学方法 多媒体辅助教学、启发式教学法、区域比较法、综合法 学习方法 区域比较法、综合法、分析法、归纳法 学 习 新 知 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 播放视频：《最后的香港总督》 观看视频 通过对港澳的历史、回归的了解，激发学生的爱国热情 展示目标 展示本课学习目标 解读目标强调重点 1、运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。　　 2、了解“人多地狭”的基本特点及拓展空间与保护环境的可持续发展战略。　　 3、举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及经济合作模式。　　 学生集体朗读学习目标 明确 学习目标 自主学习 说明学习任务，学生根据任务进行自主学习。 详细表格看导学案 1、香港、澳门地理位置的优越性： 2、港澳地区土地面积与人口数量的特点： ； 针对该特点，港、澳是如何利用有限的土地拓展空间发展经济的呢？ 为了克服人多地狭，采取“上天”——建设高层建筑、“下海”——填海造地的措施，扩展生存空间.这是一种因地制宜、扬长避短、发展地区优势的好办法。 3、香港是著名的国际大都市，是著名的国际金融、航运、贸易中心，同时也有“ 、 、 ”的美誉 学生阅读课本，并完成相应的表格及内容 通过填表增强知识记忆。培养学生的识图能力，培养学生的有图转化成语言表达能力。 通过图文资料，师生互动交流，生动形象地认识香港“人多地狭”的区域特征。 过渡：香港澳门与祖国内地的经济联系非常密切，特别是港澳回归祖国后，经济协作更加紧密，并逐步走上互利双赢、共同发展的道路。 合作探究 分组讨论课本P57页活动 1、说说珠江三角洲和香港在经济发展中的分工合作及其变化 珠江三角洲和港澳各自提供了什么？谁负责生产？谁负责销售？产品主要销往何地？各自获取了哪些利益？ 2、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。 香港有哪些生活、生产资料来自祖国内地？香港给祖国内地带来了什么？祖国内地和香港在经济发展上是一种什么样的关系？ 学生分组讨论，记录 使学生进一步了港澳与祖国内地的经济联系。 板书设计 二、香港特别行政区、澳门特别行政区 1、位置及优越性 2、组成 3、面积和人口 4、经济特征 三、香港、澳门和祖国内地的密切联系 1、香港、澳门与祖国内地的经济联系 2、祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用 《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》导学案 学习目标 1、运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。　　 2、了解“人多地狭”的基本特点及拓展空间与保护环境的可持续发展战略。 3、举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及经济合作模式。　　 一、预习导学 自主学习一 自学课本P54－56页内容，完成下列表格及相关内容 回归时间 位置 毗邻的经济特区 范围组成 人口密