小学升初中数学试卷含答案【综合题】.docxVIP

小学升初中数学试卷含答案【综合题】.docx

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小学升初中数学试卷 一.选择题(共8题,共16分) 1.观察下列那个图旋转而成的(? ?)。?? A.? ? ? ? ? ?B.? ? ? ? ? ?C.? 2.下列说法中错误的是( ? )。 ? A.收入500元记作+500元,则支出200元记作-200元。 ? ? ? B.如果体重增加5千克记作+5kg,则-2kg表示体重下降2千克。 C.如果把生产成本增加15元记作+15元,则0表示没有成本。 ? ? ? D.如果把指针逆时针旋转45度记作-45度,则指针顺时针旋转30度记作+30度。 3.计算一节圆柱形通风管的铁皮用量,就是求圆柱的(? ?)。 A.侧面积 ? ? ?B.表面积 ? ? ?C.侧面积加一个底面积 4.关于“0”的说法正确的是( ? )。 ? A.0是正数 ? ? ? ?B.0是负数 ? ? ? ?C.0是正数和负数的分界点 5.一幢大楼共18层,地面以下有3层,地面以上第8层记作+8层,地面以下第2层记作( ? )。 A.+2层 ? ? ? ? ? B.-2层 6.下列各数中最小的数是( ? )。 ? A.-3 ? ? ? ? ?B.+10 ? ? ? ? ?C.-100 ? ? ? ? ?D.0 7.如果妈妈领取工资1500元记作+1500元,那么给“希望工程”捐款400元,可以记作( ? )元。 A.+400 ? ? ? B.-400 ? ? ? C.+1100 ? ? ? D.-1900 8.一件藏袍售价575元,可获15%的利润,成本是(? ?)元。 A.310 ? ? ? ? B.400 ? ? ? ? C.488 ? ? ? ? D.500 二.判断题(共8题,共16分) 1.平行四边形的底一定,它的面积和高成正比例。(? ?) 2.一个圆柱体和一个圆锥体的底面积比是2:3,高的比是7:5,则圆锥与圆柱的体积比是14:5。(? ?) 3.如果a×2=b×3,那么a:b=2:3。 ? ? ( ? ) ?? 4.如果x、y成正比例关系,那么当x扩大时,y也随着扩大。 ? ? ( ? ) 5.一个圆柱体和一个圆锥体的底面积比是2:3,高的比是7:5,则圆锥与圆柱的体积比是14:5。(? ?) 6.数轴上0左边的数比右边的数小。 ? ? ( ? ) 7.两个等高圆柱半径比是2:3,则它们体积的比是4:9。(? ?) 8.圆的半径和面积成正比例关系。 ? ? ( ? )? 三.填空题(共8题,共16分) 1.把0.36,36,-1,0,按从大到小的顺序排列是________。 2.如果-2表示比30小2的数,那么0表示的数是________,-8表示的数是________,+6表示的数是________。? 3.一个长方形的周长是28cm,长和宽的比是4∶3,长是(? ?) cm。 4.甲、乙、丙三人沿着长为500米、宽为250米的长方形场地跑步,三人以2:1:3的速度之比匀速顺时针跑步。当甲进入场地时乙已跑完圈,丙到场地时已落后甲100米。问当乙跑完2圈时,甲与丙的位置关系是丙领先甲(? ?)米。 5.零下25 ℃记作(? ?),-9 ℃表示(? ?)。 6.月球表面夜间的平均温度为零下150℃,记作________。 7.某质量检查小组抽查一种标准质量为500克的袋装糖果,其中超过标准质量的数量记为正数,不足的数量记为负数,结果如下: -16,+8,-9,0,+5,-4,-6,-2,+2,-8 ? ? (1)请求出这10袋糖果的实际质量是_______克?平均质量是_______克?? (2)如果误差在10以内为合格品,这批产品的合格率为_______? ? ? 8.在2、4、-2、-1中,最接近0的数是________,最大的数是________。 四.计算题(共2题,共14分) 1.直接写出答案。 2.如图是一种钢制的配件(图中数据单位:cm),请计算它的表面积和体积。 ( π 取3.14) 五.作图题(共1题,共5分) 1.在下面的方格纸中画一个面积是8cm2的长方形,再把这个长方形的各边长扩大到原来的2倍,画出图形。(每个方格代表边长为1cm的正方形)?? 六.解答题(共6题,共32分) 1.一个圆锥体钢制零件,底面半径是3cm,高是2m,这个零件的体积是多少立方厘米? 2.在六(1)班新年联欢会的“猜谜”抢答比赛中,规定答对1题得5分,答错1题得-8分,不答者得0分,淘淘共得12分,他抢答几次?答对几道题?答错几道题? ? ? 3.一个圆柱和一个圆锥等底等高.已知圆柱和圆锥的体积相差6立方厘米,圆柱和圆锥的体积各是多少立方厘米?? ?? 4.甲、乙两店都经营同样的某种商品,甲店先涨价10%后,又降价10%;乙店先涨价15%后,又降价15%。此时,哪个店的售价高些?? ?? 5.张经理的公

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