高一语文在马克思墓前的讲话教学课件.ppt

在马克思墓前的讲话恩格斯;在马克思墓前的讲话恩格斯;马克思;《共产党宣言》1848年德文版封面 〔美国高中生必读书〕; 1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。3月14日下午，两点多，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下，下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。; 1844年，恩格斯在巴黎跟马克思首次相见，从此后，“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同事业〞。著名的《共产党宣言》就是他们两人合著的。1870年以后，马克思和恩格斯一直住在伦敦，“他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神生活〞(列宁)。;; 历史上的哲学家总是千方百计地以各种各样的方式解释世界，然而更重要的是改造世界。;悼词的特点;开头：介绍死者逝世的原因、时间、地 点及其享年，还有死者生前的身份职务； 然后：追述死者的经历和一生中做出的 成就奉献，并简要地作出评价； 最后：对死者表示哀悼之情，对参加悼 念仪式的人提出希望和要求等等。 ;〔1〕 注音 悼〔 〕词?? 估量?〔 〕 芜〔 〕杂??? 豁〔 〕然开朗? 嫉〔 〕恨 诬〔 〕蔑 卓〔 〕有成效?? 诽谤〔 〕? 诅咒〔 〕?? 给〔 〕予答复? ;结合语境解释以下词语。 繁芜丛杂—— 浅尝辄止—— 豁然开朗—— 忌恨——;阅读全文，根据悼词的特点理一下文章的结构。;在马克思墓前的讲话;逝世情况(1);在马克思墓前的讲话;在马克思墓前的讲话;题解;问题1;问题2;问题3;问题4;问题5;问题6;问题7;问题8;文章结构;小结：; 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一 个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。;;说明了马克思临终的姿态，说明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻，???露出死者忘我工作精神的赞颂。;品位本段“破折号〞的作用;〔这个人〕的逝世，[对于欧美战斗着的无产阶级]，[对于历史科学]，都是〔不可估量〕的损失。 ; 不用“巨大〞，而用“不可估量〞〔无法估计和衡量〕，因为后者程度最高，强调了马克思逝世的损失之大，同时也赞扬了马克思主义对于指导革命的伟大作用。;解读第3段;为什么要用达尔文的发现作比较？;解读第4、5段; 这个“还〞在这儿说明围绕马克思的丰功伟绩这个中心，把文章的意思又向前推进了一步：由人类历史开展的一般规律，进而发现了资本主义社会的“特殊规律〞，这就是剩余价值规律。 这个特殊规律的发现，使那些一直“在黑暗中摸索〞的经济学家〔他们行不清资本主义的剥削实质〕和社会主义批评家们〔他们诅咒资本主义，空想社会主义〕一下子“豁然开朗〞了。这一鲜明的比照，说明了马克思这一发现有着划时代的伟大意义。 ;第5段中“一生能有这样两个发现〞指的是哪两个发现？从写作方法的角度看，“两个发现〞与“他所研究的每一个领域〞的关系是什么？; 马克思作为“科学巨匠就是这样。但是这在他身上远不是主要的〞。〞这样““这〞指代什么？; 这句话高度概括了马克思对科学的作用的根本观点，也可以说是马克思的科学观。马克思对科学给予了高度重视。 ; 两种程度不同的“喜悦〞。后者的“喜悦〞程度更深些。既然两种发现都令马克思感到喜悦，就说明马克思对任何科学理论均高度重视；但后者喜悦程度深，那么说明马克思对与实践有密切联系的科学发现，兴趣尤为浓厚。 由此可见，马克思是站在实践的高度上看待科学理论，他认为理论的最终目的是应用于实践，理论必须在实践中得以检验和开展。他不是为科学而科学，他更强调科学在实践中的应用。这一点在第7段中表现得更为突出。 ;解读第7段; “他的毕生使命〞是两个“参加〞所领起的短语。第7段第2句抓住两个“参加〞，两个“意识到〞， “斗争是他的生命要素〞，具体说明马克思作为一个职业革命家的奋斗目标和本质特征。这里用的“第一次〞说明马克思所参加的革命实践同他的创造一样，都具有划时代的意义。 ; 阅读一系列报纸的名称时应注意后面注明的时间，这些时间有它们的连续性，这些名称和时间的背后隐含着一段辗转迁徙的革命生涯，报纸名称实际上是他参加革命斗