习作我敬佩的一个人.pptxVIP

会计学;我敬佩的一个人;你敬佩谁？你打算把上面的哪一个四字词语送他（她）呢？为什么？;说一说我敬佩的人说一说我敬佩的人;雷锋;军 人 叔 叔;医生;残疾人 ;清洁工人; ①要通过人物的形象和具体事例表现人物的品质与特点，表达自己的敬佩之情； ②内容要具体，语句要通顺； ③写完后与同伴阅读，互相修改、评议。;; 他高高的身材，长得很秀气，一对 大眼睛明亮得像玉泉的水; 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹 刀，修改起来。; 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……;刻画人物的方法： 抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。; 我敬佩的一个人 我最敬佩的人就是王老师了。　　王老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。　　自从王老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是王老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。只要有五十个印章，就能得到一张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，王老师多有办法呀! 王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，王老师叫我读课文时，我的心里美滋滋的，读课文声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。 有时候，王老师还和我们开玩笑呢!我们都很喜欢她。　　这就是我敬佩的人，王老师。