优质课一等奖高中语文必修二《归园田居(其一)》 (53).pptVIP

优质课一等奖高中语文必修二《归园田居(其一)》 (53).ppt

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归园田居(其一) ——陶渊明 ?? 归园田居 解题 1、文章和诗歌的题目就好像一个人的眉毛和眼睛,俗话说:眉目传情。文章的标题往往也能传达或暗示许多有效信息。 提问:“归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢?题眼是哪个字? ? 2、提问:既然“归”字是题眼,标题只是明确告诉我们要回到园田生活,那么在这个明示信息下面还潜藏着哪些隐性信息和值得我们思考的问题呢? 1、从何而归? 明确:尘网、樊笼 2、为何归来? A、性本爱丘山(本性) 3归向何处? 明确:归向园田 写远景,远望村庄轮廓模糊,炊烟袅袅,一切是安详的、?舒缓的、柔和的。“狗吠深巷中”写远闻,以动衬静,以有声衬无声,更显出乡间的宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近闻,没有混乱,鸡才能在桑颠得意地啼叫。?? ?? 这八句话,捕捉住农村中司空见惯的事物,画出了优美画画,有近有远,有声有色,有淡有浓,有活泼有生机,有朴拙自然的趣味。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园,无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶,表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境。 4归去如何? 请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。 最后两句收束全文,照应开头。诗人似乎在回答人们的疑问,为何对如此平凡的茅屋草木、鸡鸣狗吠津津乐道,如数家珍呢?原来是作者“久在樊笼”的缘故,作者一旦冲出罗网,返回大自然的怀抱,那就其乐无穷、触处皆春了,即使一草一木也格外感到亲切而欣慰,可以说,这两句诗,是对以前误入尘网中的官场生活的形象的总结,也是对已经开始的新生活的欣喜。?? 5、总结 《归园田居》,主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪,用一个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”,做人要真实正直不虚伪,具有人的本性;第二是“朴”,处世要朴实,不造作,不追求豪华富贵,而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式,也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。?? 这就是陶渊明。他的归来,他的舍得,在我们心中留下了许多:“不为五斗米折腰”的浩然傲气,鄙弃官场,厌恶功名的高洁情怀,他不仅创作了世界上最美丽的诗文,而且塑造了世界上最完美的人格。他的独特艺术个性及伟大品格深刻影响着并将继续影响着一代又一代的中国人! * 谈谈你所了解的陶渊明。。。 知人论世 五柳先生 世外桃源 饮酒 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨己忘言。 晋 陶渊明 田园诗派 南朝·宋 谢灵运 山水诗派 唐 王 孟 山水田园诗派 山水田园诗派发展脉络 学习目标  1、 反复吟咏,把握意象,体会意境,感悟作者在诗中表达的情感。 2、 充分发挥想象力,感受诗歌所描绘的田园风光,感受作者的隐士情怀,领悟作者返璞归真的人生志趣与人生境界 。 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。 归 再次朗读课文,思考并讨论以下问题: (1)从何而归? (2)为何而归? (3)归向何处? (4)归去如何? 追问:尘网、樊笼比喻什么?? 明确:官场生活(?“羁鸟”“池鱼”是陶渊明自比) 追问:为什么要如此比喻?表现了诗人怎样的情感?? 明确:对官场生活的厌恶?“误落尘网中,一去三十年”,沉痛悔恨误入仕途的生活。? 用上“尘网”一词,足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。“误”字显出诗人的悔恨之深。东晋末年权力之争剧烈,陶渊明既不愿我为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品,也不愿我为政治野心家争夺的工具,但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中,因此十分痛苦。“一去三十年”实应为“十三年”用夸大了的数字,说明了时间之长,痛苦之深。?? 追问:既然“性本爱丘山”,为何要出仕?? 明确:“误落尘网中”。入仕做官,非其本性使然,而是一大失误。 养家糊口?,大济苍生。在封建社会,人们要建功立业,要实现政治理想,只能当官,走仕途。但是,当时的东晋政治腐败,社会动乱,门阀势力飞扬跋扈,统治阶级热衷的是争权夺利,在这样的政治

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