05 《答谢中书书》（解析版）.docxVIP

课文解读 《答谢中书书》是作者陶弘景寄给谢徽谈山水之美的一封信笺。 　　文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。 　　接下来的十句，作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。“高峰入云，清流见底”,极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界清新。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”,又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕阳欲颓，沉鳞竞跃”,由静景转入对动景的描写。猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。这十句作者择取有代表性的景物加以组合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。 　　统观全文，语言精练。其一字一句，均是文章的重要组成一部分，少一字会断章离义，多一字便画蛇添足。一个景物，仅仅四字，便描绘恰当，津津有味。清清楚楚，明明白白，一个心声一句话，不多也不少。“夕日欲颓”，势在必然。“沉鳞竞跃”，变化突然。分析文章结构，亦不失巧妙，杂而不乱，结合有序。 文本解析 基础训练 阅读下面的语段，完成下面小题。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 1．解释下面加点词语在句中的意思。 （1）晓雾将歇 （2）夕日欲颓 2．把下面的句子翻译成现代汉语。 青林翠竹，四时俱备。 3．古人写文往往不“说尽”而留有“余味”，请分析“自康乐以来，未复有能与其奇者”蕴含的言外之意。 4．陶弘景和吴均都是南朝梁时期的文学家，选文和“链接材料”在很多方面有相同之处。请从艺术手法方面，选一个共同点，简要分析。 【链接材料】 故鄣①县东三十五里，有青山，绝壁干天②，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物，悟衷散赏④。 （《与施从事书》吴均） 【注释】①故鄣：古县名，在今浙江安吉县西北。②干天：直插云霄。③罗：一种地衣类植物。④散赏：散心，欣赏。 【答案】1．（1）消散（2）坠落????2．青葱的树本，翠绿的竹丛，四季都有。????3．①追慕前贤，表现出作者对谢灵运的钦慕；②惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；③为自己的审美情趣而自许，期与康乐比肩之意溢于言表。????4．示例一：艺术手法方面，两篇短文都运用了夸张手法，如《答谢中书书》中“高峰人云”，《与施从事书》中绝壁干天”，都写出了山之高峻。 示例二：两文都运用借景抒情的写法。甲文描写自然美景，表现了自己欣赏美景的愉悦与自得之情。乙文借描写故鄣县东三十五里的青山的美景，展现了山中变幻多姿的景象，流露出对美好的大自然的爱慕之情。 【解析】1．本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。 （1）晓雾将歇：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 （2）夕阳欲颓：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 2．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。注意： 青林：青葱的树林。翠竹：翠绿的竹子。四时：四季。俱：都。备：具备，具有。 3．本题考查理解句子。 自康乐以来，未复有能与其奇者：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 自古以来，对于景色的欣赏体现着人的品味、胸怀，作者说自从谢灵运之后，再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了，这是对谢灵运个人品味、胸怀的褒奖，同时也表达出作者对谢灵运的钦羡。 此时作者在这里欣赏着山川美景，就是把自己和能欣赏这山川美景的谢灵运放到了同一平台，作者称赞谢灵运，其实也委婉含蓄地称赞了自己的品味，为自己的审美情趣而自许，期与康乐比肩。 康乐之后，不再有人能够“与其奇”，康乐以后，除了谢灵运、自己，没有人能再一起欣赏这山川的美景，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷。山川美景某种程度上是自然、超脱的代表，是和俗世的富贵、功名相对立的，作者欣赏、喜爱这山川的美景，表达了对这种自然、远离功名的生活的喜爱和向往。 4．本题考查学生对文言文的比较阅读能力。通译两文，理解文意，比较分析文章的艺术手法即可。 两篇文章都是描写山川之景，都通过夸张的修辞手法描写景物特点，如《答谢中书书》中“高峰入云