小学语文人教四年级下册第六组牧场之国课件.pptVIP

记 一 组 词; 镶 嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠 公爵 悠然自得 牲畜 吆喝 牛圈 模样 ; 说 一 句 话; 品 一 段 文 ;阅读提示： 1.自由读课文第二自然段。 2.把段中给你留下深刻印象的词语或句子标记出来，批注自己的感悟，并美美地读一读。; ; 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。; 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。;自读四步法: 读文段—画词句—做批注—感情读;分享方式（任选一种） 1.为你朗读，与你共享。 2.为你导游，邀你共赏。;成群的骏马，匹匹膘肥体壮。; 除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。 辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。;; 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。; 最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。这就是真正的荷兰。; 作者为什么要反复运用“这就是真正的荷兰”这个句子？;反 复 咏 叹;水之国;花之国;牧场之国; ;这就是真正的荷兰;检测评学;作业： 1.摘抄自己喜欢的词句。 2.完成小练笔。记 一 组 词; 镶 嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠 公爵 悠然自得 牲畜 吆喝 牛圈 模样 ; 说 一 句 话; 品 一 段 文 ;阅读提示： 1.自由读课文第二自然段。 2.把段中给你留下深刻印象的词语或句子标记出来，批注自己的感悟，并美美地读一读。; ; 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。; 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。;自读四步法: 读文段—画词句—做批注—感情读;分享方式（任选一种） 1.为你朗读，与你共享。 2.为你导游，邀你共赏。;成群的骏马，匹匹膘肥体壮。; 除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。 辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。;; 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。; 最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。这就是真正的荷兰。; 作者为什么要反复运用“这就是真正的荷兰”这个句子？;反 复 咏 叹;水之国;花之国;牧场之国; ;这就是真正的荷兰;检测评学;作业： 1.摘抄自己喜欢的词句。 2.完成小练笔。