小学语文六年级下册中华文化《陆羽与茶经》课件.pptVIP

全文共有12个自然段，作者按“总起——分述”的思路行文，可分为两个部分： 第一部分（第1自然段）从茶乡想到陆羽。作为文章的总起，由此引出后面的内容。 第二部分（第2-12自然段）用事例表现陆羽。 * * 读2——8自然段，思考： 这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？ 讲了一个 陆羽辨别江水的故事 * （舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他精通茶艺、栩栩如生的神奇形象。） 军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水，不是南零的水。” …… 陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢!” * 1、军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下， 又用舀子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水， 不是南零的水。” 2、陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时， 他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢！” 3、陆先生，您真是神了！ （读出肯定的语气来） （读出自信的语气来） （读出对陆羽的敬佩之情来） * 考考你！ 为什么陆羽一舀、一掂、一倒就能 分辨出江水来呢？ 因为南零水与临岸江水，它们 一轻一重，一清一浊，对精通茶 艺的陆羽来说，自然不难分辨。 * 9——11自然段主要写了一件什么事情？你从这个故事中体会到了什么？ 写了陆羽拒绝做官，撰写《茶经》的故事 体会到陆羽：人品高尚，志向远大 读9—11自然段，思考： * 朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》。 划横线词语表现了人物怎样的精神? “毫不犹豫”一词表现出陆羽淡泊名利的奉献精神。 当时，人们都以求取功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。 “毫不动摇”一词强调陆羽不追求名利、不放弃自己推广茶艺的决心。 * 陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，经历了哪些事？ 游历天下 —— 请教百姓 —— 制成标本 —— 隐居写书 —— 增补修订 * “一路上他风餐露宿，日晒雨林，足迹遍布巴山蜀水······” 体会句子 句子说明了陆羽为了搜集撰写茶经的资料，走遍天下，历尽艰辛。从中体会到他执着不懈、顽强不息的精神。 * 小组讨论一下陆羽在这二十六年的时间里，遇到过哪些困难和挫折？你从中体会到什么？ 分小组交流： * 1、十六年的游历 2、实地考察三十二州茶叶产地 3、历时五年 —— 又过了五年 4、整部巨著的完成，历时二十六年 5、陆羽已经四十七岁了 * 这些数据说明陆羽为撰写《茶经》做出了无悔的选择，投入了巨大的热忱，耗费了毕生精力，才终于完成了这部经典著作。 * 谁来说说《茶经》这部书记述 了哪些内容？ 《茶经》的内容非常丰富，记述也相当细致。 它不仅记载了神农氏最早发现茶的历史，以及 中国茶产地的土壤、气候等情况，而且总结了 种茶、采茶、制茶、饮茶等方面的经验与技艺。 自由读12自然段，思考： 陆羽推广茶艺产生了哪些影响？从哪些句子可以看出？ *