小学语文人教四年级下册群文阅读课件.pptVIP

师生共读《麻雀》 初读《麻雀》，找出故事的起因、经过、结果 ? 起因 经过 结果 《麻雀》 《北极母熊》 《白公鹅》 师生共读《麻雀》 初读《麻雀》，找出故事的起因、经过、结果 ? 起因 经过 结果 《麻雀》 猎狗发现可怜的小麻雀 老麻雀拯救小麻雀 “我”唤回猎狗，小麻雀得救 《北极母熊》 《白公鹅》 再读故事，找出最令你感动，最能体现动物情感的语句，用_____勾画出来。 突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（把老麻雀比作“石头”，表现了老麻雀用力猛、动作快，反映了老麻雀着急、紧张的心情，也表现它的勇敢。） 它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（“扎煞”、“绝望”写出了麻雀紧张、害怕的样子。） 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。（“准备着一场搏斗”写出老麻雀为救幼儿奋不顾身地坚持着。） 小组合作读《北极母熊》 默读故事，思考起因、经过、结果 读后小组讨论，合作完成表格 ? 起因 经过 结果 《麻雀》 猎狗发现可怜的小麻雀 老麻雀拯救小麻雀 “我”唤回猎狗，小麻雀得救 《北极母熊》 《白公鹅》 阅读要求 小组合作读《北极母熊》 ? 起因 经过 结果 《麻雀》 猎狗发现可怜的小麻雀 老麻雀拯救小麻雀 “我”唤回猎狗，小麻雀得救 《北极母熊》 小熊被“陆上海豹”射中 母熊为保护孩子和敌人拼命 敌人被吓跑，小熊重新吃东西 《白公鹅》 再读故事，找出最令你感动，最能体现动物情感的语句，用_____勾画出来。 母熊焦急万分，她把小熊往前猛推一把，突然转身扑向敌人。她凶猛地跳上岸，奋不顾身地向敌人冲去。即使是死亡也无法阻止一位母亲为保护孩子而拼命。（“猛推”、“扑向”、“跳”、“冲”这一系列动作描写写出了母熊为救孩子奋不顾身，表现了她的勇敢。） 母熊拼命地拖住他，游到远处的一块冰上。爬上冰，母亲立即舔他的伤口，小熊躺在冰上，痛苦不堪。（“拼命地”“立即”表现了母熊的焦急。） 又过了好多天，小熊才重新吃东西。直到这时，母熊心里的疼痛才结束。（心疼小熊，凸显了母熊深沉的爱。） 自读《白公鹅》自读故事，独立了解故事内容，找出起因、经过、结果。 ? 起因 经过 结果 《麻雀》 猎狗发现可怜的小麻雀 老麻雀拯救小麻雀 “我”唤回猎狗，小麻雀得救 《北极母熊》 小熊被“陆上海豹”射中 母熊为保护孩子和敌人拼命 敌人被吓跑，小熊重新吃东西 《白公鹅》 自读《白公鹅》 ? 起因 经过 结果 《麻雀》 猎狗发现可怜的小麻雀 老麻雀拯救小麻雀 “我”唤回猎狗，小麻雀得救 《北极母熊》 小熊被“陆上海豹”射中 母熊为保护孩子和敌人拼命 敌人被吓跑，小熊重新吃东西 《白公鹅》 暴雨来临，天降冰雹 白公鹅张开翅膀保护小鹅 小鹅安然无恙，白公鹅死去 白公鹅昂着头趴着。只要冰雹砸在头上，它就要抽搐（chù）一下，闭上眼睛。大冰块砸在身上时，它就弯下脖颈，摇摇头，然后又伸长脖子，眼睛望着乌云。（“抽搐、弯、摇”这些动作写出了冰块砸在白鹅身上也不躲不闪，表现了它的伟大） 它张开强有力的翅膀，脖子伸得老长，鼻子上满是血，静静地卧在草地上。它已经死了。（白鹅为了保护孩子们最终牺牲了自己，真的是爱子如命。） * * * * * * * * * * * * * * * * * * *