小学语文人教六年级上册竹节人获奖课件.pptx

竹节人好好读：f éng m ǐ风 靡好好读：寸把长b ēng崩裂 g ō ng供前功尽弃n à纳好好读： 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。好好读： 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。好好读：qi àn 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙 瘩 肉的小伙子差不多。l ǐnch ǎm úch àgē dɑ ròul inú好好读：把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里。 把穿着九个竹节的鞋线/嵌入课桌裂缝里。好好读：那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样。那立在裂缝上的竹节们/就站成一个壮士模样。好好说：? 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。好好说： 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。好好说： 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。好好说：竹节人要这样做： 锯 ， 就是 。 钻 就是 。再锯 就是 。用 穿 。这样，竹节人就做好了。 好好说： 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。好好说：好好说： 第五自然段描写课桌时，采用了 的修辞手法。这样写的好处是 。好好说：要让竹节人玩起来，首先要把 。然后 ，再接着 ，最后 。好好说：好好说：好好写：身体：除了用毛笔杆以外，还可以选择细竹竿或者任何一种圆柱形的硬一点的物体来代替。线：如果没有纳鞋底的线，可以选择比较结实的线或者绳子来代替。注意：小心的锯，不然会有崩裂的风险好好写：竹节人制作指南：1.2.3.4.……玩法：……好好积累：根据阅读目的，选择相关文段进行仔细阅读，无关段落略读。谢谢大家