小学语文人教六年级上册夏天里的成长-_.pptx

自由地朗读课文，读准字音，读通句子。自读提示 迅速 绿蔓 高粱 苞 蕾 苔 藓 菜畦 稻秧 甘蔗 瀑布 铁轨 柏油路 谚语 读一读yàntái xiǎn yāngzhèpùbāo lěi 自读提示 仔细读文，边读边思考：课文是围绕哪句话写得？围绕这一中心句，作者从哪几个方面来写的？文章中心句是“夏天是万物迅速生长的季节。”围绕这一中心，主要写了植物、动物、山水、铁轨、马路、人。 自由读文，边读边思考：作者所描写的夏天里的成长事物，都有着怎样的特点呢？画出相关的句子，并写下自己的感悟。自读提示 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 这句话写出了生物在夏天的生长速度快，紧扣课文第一句话。句段导读 句段导读 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你在竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。植物：绿蔓、竹子、高粱、苞蕾……动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。拓展提升昨天________，今天________，明天___________。 夏天里快速生长的生物还有很多，请你模仿文中的写法来写写。小练笔 植物在长，动物在长，人呢？请默读课文，文中是怎样告诉我们这样的道理。自读提示 句段导读 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。借助农谚更有说服力。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。句段导读 热天：不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。 长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。 人生的夏天：一个人的青少年时期。 写法指导 作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这一中心，为什么选取这几种事物来写呢？ 作者为了表现中心，选取了动植物、人、马路等典型事物，抓住特点，使中心表达得更全面、更充分。 课文以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，然后通过描写事物自然成长的现象来突出中心，结尾点明中心。这启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力地成长。”归纳总结 推荐阅读：林清玄：《百合花开》 拓展延伸 课后习题1.在加线字的选择正确的读音。绿蔓（màn wàn） 菜畦（qí wā） 谚语（yàn yán） 处暑（chǔ chù √√√√ 2.照样子，写词语。（1）软绵绵 _________ _________ _________ （2）越来越快 _________ _________ _________ 金灿灿 白茫茫 绿油油课后习题越写越好 越长越高 越来越多 课后习题3.按要求写句子。（1）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。（改成反问句） （2）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（仿写句子）昨天是种子，今天是小苗，明天就变成了参天大树。 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，难道还有收成的希望吗？