小学品德“基于学习力发展的学与教的方式的变革”.docxVIP

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2023-01-19 发布于江苏
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小学品德“基于学习力发展的学与教的方式的变革”.docx

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小学品德“基于学习力发展的学与教的方式的变革” 专题研讨活动导研稿 2013、6、7 一、研修目的探寻常识性品德课堂中，围绕“学生的学”和“教师的教”两个核心，怎样转变教学方式，关注学法指导，做到以学定教，培养学生的学习能力，真正促进学生学习力发展，从推进课堂转型。二、共同关注《品德与社会》中有一部分地理类、历史类的常识性的课文，这类课文往往远离学生的生活，很难找到学生生活和课程的链接点。这就更需要教师做好课堂的组织和引领，既不偏重于知识性的学习，又能给学生探究的机会，同时给地理、历史知识融入情感元素，让课堂呈现浓浓的品德味。观察今天的课堂，你觉得老师在课堂中选取的哪些教学内容是从