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第 学校新学期春季教学工作计划7篇 学校新学期春季教学工作计划篇1 一、班级基本情况  经过上一学期的接触，对于班上的大部分同学已经非常了解了，大部分学生能够积极主动的学习，而且能够阅读一些趣味性强的图书了，少部分学生控制自我的能力非常差，语言表达能力不够，没有形成良好的基础，在本学期，我要继续帮助学生培养良好学习习惯，建设良好的班集体。  二、常规教育方面  一年级的小学生，对于学校的日常行为规范虽然有了一定的了解，但是因为年龄小，自控能力差，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要求班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要细一点，小一点，实一点，时时处处对学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：  1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯，并且根据低年级学生特征教给他们各项守纪律儿歌，如：“上课铃声响，快快进课堂”、“上课守纪律，坐正看前方”、“我是守纪小标兵，站起队来快静齐”等。利用晨会、班会课逐条落实，一段时间内抓一个重点，坚持不懈。对于遵守纪律较好的学生大力表扬，对于违反规则的决不姑息。让学生认识到必须要遵守，没有半点的侥幸。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周五最后一节课进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳表现奖”，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。  2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树节、劳动节和六一等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用班级明星，故事会和小红花的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的墙壁的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读书的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。  三、开展星级评比，激励竞争意识  本学期围绕本班奋斗目标，制定了一系列的考核评比措施，有每周一次的“红星王”活动，例如学习星、纪律星、发言星、进步星等。每位“红星王”，都会得到作业本等小奖品。另外，每位学生都有一张“夺星表”，贴在教室的墙壁上，每周都从思品、卫生、纪律、学习四方面对学生进行考核，表现好的在相应的一栏加星，相反，表现不好犯了错误就减星。这样更能督促学生遵规守纪，培养学生的自觉心、上进心。  四、加强家校合作，共同促进教育、教学工作  学生的进步一半与家长有关，班主任的工作更离不开家长的支持。对于家长，我总是抱着诚恳的态度，对家长的意见，也是抱着有则改之，无则加勉的态度。本学期我通过班级微信群、电话、与家长面谈等措施积极地与家长联系，对于学生的缺点、错误给予及时教育。  五、学习目标要求  1、学习习惯  （1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。  （2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。  （3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。  2、汉语拼音  （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。  （2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。  3、识字写字  （1）准确认读488个生字。  （2）掌握本册课本安排的67个常用偏旁。  （3）能按笔顺正确书写、默写生字244个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。  4、口语交际  （1）能听懂别人说得一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。  （2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。  （3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。  5、阅读  （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。  （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。  （3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。  （4）能想象课文所描绘地情景，初步感知课文的大意。  教材重点难点：  1.重点  （1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。  （2）提高识字的能力，养成良好的学习书写习惯。