优选一滴水经过丽江完整版课件.ppt

导入课文，激趣引思;导入课文 激趣引思;学习目标;初读课文整体感知;张望： 马帮： 驿道： 草甸：;矗立： 目眩神迷： 掌故：;阿来，藏族，1959年生丁四川省马尔康县。当代著名作家，四川省作协主席。兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。其中，2000年《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，与时年仅4l岁的阿来也因此成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。;自由阅读，并用简洁的语言概括课文主要内容。;请具体梳理出“我”经过丽江经历了怎样的旅程。圈点勾画，作出批注。;1;本文从一滴水的视角写这滴水的旅行，从古代到现代，从雪到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物之美和人文风情之美，构思新颖，视角独特。请结合文章内容分析其自然景物之美和人文风情之美。;第2段的景物描写展现出一幅“丽江俯瞰图”：葱郁的森林、广阔的田野和卧在田野上的村庄，宁静安详。 第3段中高大挺拔的松树、杉树和开满鲜花的杜鹃、山茶缤纷绚丽，充满生机和活力。 第7段远眺蓝天下的玉龙雪山更让人目眩神迷。;第13段写这滴水流经过的银器店、玉器店、字画店，看到的演奏古代音乐的白须垂胸的老者，都有着鲜明的民族特色，历史感极强。之后的四幅图画：平和悠然的妇人浇花图、恬静和谐的主人闲话图、热情融洽的主客交流图，热烈欢快的游客夜娱图，从不同角度展现出丽江的风情之美。 第15段“一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠。正在擦拭一只硕大的银盘”一句，将自然风景和人文风情巧妙融合画面唯美，镜头感强。;一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。;这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。;黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入了江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式???过了丽江。;本文从一滴水的视角描写了丽江，从古代到现代，从白天到夜晚；既有远距离的举目张望，又有近距离的细致观察，以第一人称的方式将丽江的美丽的自然景物和独特的人文风情娓娓道来，视角巧妙，构思新颖。;文章叙述了一滴水从玉龙雪山顶上流经丽江奔向大海的过程。对沿途看到的各种美景进行具体细致的描写，而跌进落水洞、睡去几百年等内容则一笔带过，详略得当，有力地突出了文章的中心。;本文写一滴水的经历，细节描写恰当传神。如“我”本来是坚硬的冰，“被阳光融化成了一滴水”，才有了这次神奇的旅程;“我”被水车扬到高处，“乘水车转轮缓缓升高”看到了古城美景;“在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去”来到纳西人的院子，听到了主人的闲话和主客的对话……这些细节，生动传神，使读者也不由自主地化身为水，和这滴水一起游历。;本文以第一人称的方式叙述一滴水经过丽江的旅行，多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，文笔细腻、生动传神。通过描写这滴水的奇幻生命旅程，表达出作者深沉的情感。;本文和《在长江源头各拉丹冬》同为游记，都表现祖国的美好河山，但阅读后的感受却完全不同。请从文章内容和写作方法的角度进行分析。;两篇文章都是游记，都用生动的笔触描绘出祖国河山的美景。不同的是《在长江源头各拉丹冬》表现出藏北高原的壮美，而本文表现的是云南丽江的柔美。而且《在长江源头各拉丹冬》主要描绘的是自然景物，突出自然的庄严神圣，表达对自然的敬畏之情;本文则自然景物和人文风情并重，描绘出一幅幅极具民族风情的画面，表达出作者对云南、对祖国的热爱和赞美。;两篇文章都以游踪为线。本文以一滴水的视角讲述“我”游历丽江的过程，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。而《在长江源头各拉丹冬》的作者就像一个导游，带着读者在各拉丹冬跋涉，领略雪域高原的壮美神圣，给人留下深刻印象。;导入课文，激趣引思;导入课文 激趣引思;学习目标;初读课文整体感知;张望： 马帮： 驿道： 草甸：;矗立： 目眩神迷： 掌故：;阿来，藏族，1959年生丁四川省马尔康县。当代著名作家，四川省作协主席。兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。其中，2000年《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，与时年仅4l岁的阿来也因此成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。;自由阅读，并用简洁的语言概括课文主要内容。;请具体梳理出“我”经过丽江经历了怎样的旅程。圈点勾画，作出批注。;1;本文从一滴水的视角写这滴水的旅行，从古代到现代，从雪到平原，全