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部编版年级上小学语文教案：《第单元语文园地》 部编版三年级上小学语文教案：《第二单元语文园地》 教学目标： 1．遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。 2．知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。 3．使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。 4．积累一些描写季节的词语。 教学重难点： 1．遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。 2．使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。 课前准备： PPT课件。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、交流平台。 1．组内交流一下，当我们遇到不理解的词语时，应该怎么做？ 2．班里讨论一下有哪些形容季节的词语。 3．使用钢笔的时候应该怎样做？ 二、词句段运用。 1．(出示一些春天的图片) 小组讨论有哪些形容春天的词语。 2．(出示一些夏天的图片) 小组讨论有哪些形容夏天的词语。 3．(出示一些秋天的图片) 小组讨论有哪些形容秋天的词语。 4．(出示一些冬天的图片) 小组讨论有哪些形容冬天的词语。 5．出示课文中的句子，学生相互交流。各自说说自己理解词义的方法。 6．教师在一旁点拨。 三、书写提示。 我们的汉字博大精深，要想写好看的钢笔字，就要注意执笔的姿势和坐姿。 1．观察钢笔字，你从中学到什么？ 2．怎样才能把钢笔字写得规范、端正？ 横画要写的平稳，竖画要写的端正，横平竖直，字就会平稳端正。 3．使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿。 4．书写练习，老师边走边看，指出错误。 5．展示、交流、评价。 四．日积月累。 1．课件出示课本上的9个词语。 2．学生看课件和老师一起诵读。 3．小组讨论一下还有什么类似的词语。 五、总结。 这节课你有什么收获。 教学反思： 教学中我先通过给同学们出一个之前他们不理解的词语来引入新课，然后和他们一起通过各种各样的方法来解决这些问题，接着让同学们通过PPT看到一些关于四季的图片等，让同学们真实感受四季的变化，把同学们带入到教材中，并且让同学们自己小组内思考有什么形容季节的词语，随后全班一起讨论。最后练习正确的使用钢笔，注意执笔的姿势和坐姿。 部编版三年级上册《语文园地二》语文教案 篇1 教学要求： 1.遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。 2.知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。 3.使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。 4.积累一些描写季节的词语。 教学重难点： 1.遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。 2.使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。 课前准备： PPT课件。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、交流平台。 1.组内交流一下，当我们遇到不理解的词语时，应该怎么做？ 2.班里讨论一下有哪些形容季节的词语。 3.使用钢笔的时候应该怎样做？ 二、词句段运用。 1.(出示一些春天的图片) 小组讨论有哪些形容春天的词语。 2.(出示一些夏天的图片) 小组讨论有哪些形容夏天的词语。 3.(出示一些秋天的图片) 小组讨论有哪些形容秋天的词语。 4.(出示一些冬天的图片) 小组讨论有哪些形容冬天的词语。 5.出示课文中的句子，学生相互交流。各自说说自己理解词义的方法。 6.教师在一旁点拨。 三、书写提示。 我们的汉字博大精深，要想写好看的钢笔字，就要注意执笔的姿势和坐姿。 1.观察钢笔字，你从中学到什么？ 2.怎样才能把钢笔字写得规范、端正？ 横画要写的平稳，竖画要写的端正，横平竖直，字就会平稳端正。 3.使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿。 4.书写练习，老师边走边看，指出错误。 5.展示、交流、评价。 四.日积月累。 1.课件出示课本上的9个词语。 2.学生看课件和老师一起诵读。 3.小组讨论一下还有什么类似的词语。 五、总结。 这节课你有什么收获。 教学反思： 教学中我先通过给同学们出一个之前他们不理解的词语来引入新课，然后和他们一起通过各种各样的方法来解决这些问题，接着让同学们通过PPT看到一些关于四季的图片等，让同学们真实感受四季的变化，把同学们带入到教材中，并且让同学们自己小组内思考有什么形容季节的词语，随后全班一起讨论。最后练习正确的使用钢笔，注意执笔的姿势和坐姿。 部编版三年级上册《语文园地二》语文教案 篇2 ［教学目标］ 1、会认11个生字，认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子。初步掌握写好字的方法。 2、展开想象，能运用比喻的修辞手法写句子，体会同一词语在不同语境里有不同的意思。 3、能尝试写出好朋友的样子和一起常做的事。 4、能积累关爱他人的谚语。 5、能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。 ［教学重难点］ 1、认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。 2、能