《不求甚解》ppt课件（16页）.ppt

1、“不求甚解”是何意？作者是如何解释“不求甚解”的含义的？ “不求甚解”多指读书只求懂得大意， 不求深入理解。 一是表示虚心，因为书不一定都能读懂， 就承认“不求甚解”。 二是说明读书的方法，不要固执一点， 咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 课堂反馈 1、“不求甚解”一语，出自 （朝代） 的《 》 。原意 ，属褒义 。今多指 含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的论述，提倡读书要 。 2、《谈读书》与《不求甚解》这两篇文章在内容上有相似之处，都是 ； 但在写法上是不同的，前者是 ，后者是 。 晋 陶渊明 五柳先生传 读书只求领会要旨，不死抠字眼儿 学习或工作不认真，不求深入理解，浅尝辄止 多次反复，虚心领会 谈论读书的 立论 驳论 课堂反馈 1、“不求甚解”一语，出自 （朝代） 的《 》 。原意 ，属褒义 。今多指 含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的论述，提倡读书要 。 2、《谈读书》与《不求甚解》这两篇文章在内容上有相似之处，都是 ； 但在写法上是不同的，前者是 ，后者是 。 晋 陶渊明 五柳先生传 读书只求领会要旨，不死抠字眼儿 学习或工作不认真，不求深入理解，浅尝辄止 多次反复，虚心领会 谈论读书的 立论 驳论 课堂反馈 1、“不求甚解”一语，出自 （朝代） 的《 》 。原意 ，属褒义 。今多指 含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的论述，提倡读书要 。 2、《谈读书》与《不求甚解》这两篇文章在内容上有相似之处，都是 ； 但在写法上是不同的，前者是 ，后者是 。 晋 陶渊明 五柳先生传 读书只求领会要旨，不死抠字眼儿 学习或工作不认真，不求深入理解，浅尝辄止 多次反复，虚心领会 谈论读书的 立论 驳论 为什么很多人批评“不求甚解”的读书方法？ 道家与儒家的世界观、人生观不同，读书方法也不同。儒家对待读书，讲究严谨、精细，道家对待读书，讲究意会，以陶渊明说得最为准确，这就成为儒家批评的目标。 一、简介驳论文的知识 1．议论文的论证方式 立论 驳论 2．什么叫驳论文 驳论是指就一定的事件或问题发表议论，批驳错误的反动的见解和主张。 侧重于驳论的议论文是驳论文。 3．批驳的方法 ⑴直接批驳 ①驳论点：抓住敌论点中的错误进行批驳 例：《不求甚解》“对任何问题不求甚解都是不好的”，曲解了不求甚解的含义 ②驳论据：指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论点的荒谬性。 ③驳论证：通过批驳对方的论证驳倒对方的论点，揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系，其论据不能证明论点，论点不能从论据中推出。 例：他有每天晨跑的习惯，所以他是个学习刻苦的人。 ⑵间接批驳 驳立结合 《不求甚解》ppt课件（16页）1、“不求甚解”是何意？作者是如何解释“不求甚解”的含义的？ “不求甚解”多指读书只求懂得大意， 不求深入理解。 一是表示虚心，因为书不一定都能读懂， 就承认“不求甚解”。 二是说明读书的方法，不要固执一点， 咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 课堂反馈 1、“不求甚解”一语，出自 （朝代） 的《 》 。原意 ，属褒义 。今多指 含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的论述，提倡读书要 。 2、《谈读书》与《不求甚解》这两篇文章在内容上有相似之处，都是 ； 但在写法上是不同的，前者是 ，后者是 。 晋 陶渊明 五柳先生传 读书只求领会要旨，不死抠字眼儿 学习或工作不认真，不求深入理解，浅尝辄止 多次反复，虚心领会 谈论读书的 立论 驳论 课