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大学生职业生涯与学业管理12周—16周 共5周 10节课要求：全勤 （旷一节扣10 分）课堂参与：讨论思考 体验 自我帮助第二课堂：讲座—介绍美国高等教育课后作业：阅读，作测试题期末考试: 开卷考试 目标职业调查及大学学业规划 第一页，共八十四页。大学生职业生涯与学业管理教科书：大学生职业生涯与发展规划 邓清华等大学生职业生涯与学业管理王金顺等参考书：职业定位DIY—指向成功的方法 洪嚷 陈宜 编著 C913.2 3440 2004读一本+ 10 分，写一页读书心得 第二页，共八十四页。教学内容第一周马斯洛的需要层次论大学教育目标 (手册 p. 117-120)高等教育的价值作弊的代价剽窃大学生学业规划第三页，共八十四页。大学生学业规划大学生学业规划建议 (手册) p. 54-57大学学什麽 (手册) P. 117-118大学与高中的区别 (手册) p. 119-120大学四年应该做的事 (手册) p. 124-126大学生必读书目 (手册) p.171-175第四页，共八十四页。教学内容第二周6. 评判性思考第三周—第四周人类行为的四种模式 DISC Type职业生涯规划方法 ：Five W’s， SWAT工作是生存方式做你想做的事，钱自然会来气质类型的自我测试第五页，共八十四页。气质类型的自我测试测试题：第三周作业测验21种个人价值观排序 (邓清华 p. 62)霍兰德职业性倾向测验量表 (手册) p.33-46大学生职业生涯规划档案(手册 ) p.2-15气质类型的自我测试 (手册) P.27-32第六页，共八十四页。教学内容第四周—第五周7. 如何学习8. 如何掌控时间9. 如何听讲10.如何记笔记11.如何阅读12.如何写论文13.如何增强记忆14.如何考试 第七页，共八十四页。1. 马斯洛的需要层次论马斯洛 Abraham Harold Maslow, 1908-1970 人本主义心理学创始人提出的需要理论基本需要：因缺乏产生的生理需要心理需要：认知需要- 美的需要及自我实现需要第八页，共八十四页。马斯洛的需要层次论5. 自我实现的需要—充分发挥自己的能力，实现个人的理想抱负4.尊重的需要—对尊严价值的追求 得到别人的尊重，赏识，赞许，地位，认同感个人对自己的尊重—自尊心自信心/自主权/成就感3.归属感与爱的需要—对伙伴与家庭的需要及受到组织团体认同的需要 被接纳，友谊2.安全需要—对稳定秩序 安全保障免受恐吓的需要1.生理需要—指维持个体和种族生存发展的需要 空气 食物 水 居所 温暖 性 和休息等 第九页，共八十四页。Maslow’s Hierarchy of Needs5. Self-actualization--personal growth and fulfillment4. Esteem needs-- achievement, status, responsibility, reputation3: Belongingness and Love needs—family, affection, relationship, work group, etc2: Safety needs—protection, security, order, law, limits, stability. Etc1: Biological and physical needs—basic life needs – air, food, drink, shelter, warmth, sex, sleep.ect????第十页，共八十四页。2. 大学教育目标 通才教育 培养有社会责任感的有独立思想造福社会推动社会进步的人。 通识教育Liberal Arts掌握语言及数字 扩展视野. liberare—”to be free”. Gain a broad vision.有评判性思考能力 Ability in critical thinking 科学精神就是怀疑质疑精神创造公义 社会 使人生有意义 Create a Just society, living with meaning and purpose.有所为有所不为 Know what to do and what not to do第十一页，共八十四页。经济利益 Economic benefits学会如何学习 Learn How to Learn发现自我价值 设立人生目标 Discover your values, what’s worth doing; Set goals.评判思考 Critic Thinking沟通能力 Communication掌握时间 Time Management 解决冲突 Resolve conflict减