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会计学;（一）知识目标：
1、使学生会根据函数图象探索反比例函数的主要性质。
2、使学生体会函数的三种表示方法的相互转化，对函数进行认识上的整合。
（二）技能目标：
渗透数形结合的思想和函数思想，培养学生的观察猜想能力、分析归纳能力和有条理的表达能力。
（三）德育目标：
1、使学生体会事物是有规律地变化的观点。
2、培养学生初步的辩证唯物主义“运动变化”的观点和浓厚的学习兴趣。;反比例函数的图象与性质;引导发现法
分组讨论法
媒体演示法;学法指导; t=－ 说一说时间随速度增加而怎样变化;;画出面积是20平方厘米的长方形;;细观察 找规律：
1、图象分别位于哪几个象限内？
2、在每一象限内，y随x增大而怎样变化？
3、反比例函数的图象可能与x轴相交吗？可能与y轴相交吗？
（借助解析式，因为k 永不为0，所以x、y都不为0，所以图象与x轴、y轴有交点吗？）;;;;;;;1、当k0时,图象的两个分支分别在第一、三象限内，在每一象限内，y随x的增大而减小；;;反比例函数是轴对称图形它的对称轴是：坐标轴的两条角平分线。
反比例函数也是中心对称图形它的对称中心是：坐标轴的原点。;y=－的图象上任取A、B两点，过这两点分别作x轴、y轴的垂线，与坐标轴围成的矩形面积为S，观察S的变化情况，并找出其中规律。;;;作 业;板书设计：; 总之，我对本节课教学设计的指导思想是：以实现教学目标为前提；以现代教育理论为基础；以基本的教学原则为指导，以现代信息技术为手段来实现教学最优化，从而提高教与学的质量。
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