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小图形 大智慧
———数形结合思想在小学五年级数学教学中的实践应用
徐金燕
(福建省厦门第二实验小学 ３６１００９)
摘 要:“数形结合”思想是小学数学教学中极为重要的和应用最为广泛的数学思想之一ꎬ它使枯燥的公
式变得生动ꎬ为一些数学法则提供了直观形象的材料ꎬ同时也培养了学生们的空间想象能力.在本人教学过程
中发现ꎬ小至低年级的数一数ꎬ大至高年级的
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