发展心理学老年期的发展及临终心理.pptxVIP

会计学;第十章 老年期的发展;主要内容;一、两种老年心理观;2、毕生发展观;非规范事件的影响，指对某些特定个体发生作用的生物与环境因素，包括疾病、离异、职业变化等。生活应激事件。 一年内，LCU超过200，有50％患病机会；超过300，概率接近100％。而低于30时，保持身心健康的机会大大高于平均水平。 国内研究发现，过去一年内的生活事件应激值（LCU）对抑郁症状有显著预测作用。;? 生活事件应激表（举例）;老年丧失期（消极）;二、老年人感知觉退行性变化明显;视觉的退化：晶状体弹性降低—调节下降—视力降低。白内障、黄斑病和青光眼等。 听力下降从50岁开始。50岁—味觉刺激阈值增大，多样性减少。60岁—嗅觉开始减退。 男性听觉方面更易受损，女性视觉方面更易受损。视听能力衰退会降低老年人的幸福感和人际交往，使其更孤独和抑郁。 ;三、衰老的理论;（一）遗传预设理论;3、免疫理论：生物钟通过控制引起免疫系统问题的基因，来控制衰老进程，使老年人的机体更易感染传染病。 4、衰老的进化理论：衰老是一种进化特质，基因资源投入到适合生殖的年龄后就失去意义，因此进化机制规定人的自然衰老进程。之所以寿命延长，是为了照料孙辈年幼者。;（二）可变速率理论;3、生活速率理论：认为身体的工作额度是有限的，机体工作速率越快，其损耗就越快。因此，新陈代谢的速度决定了生命的长度。 4、自体免疫理论：认为不断衰老的免疫系统，可能会释放攻击自己细胞的抗体，导致免疫系统功能紊乱，加速疾病和衰老。;三、老年人的智力变化;智力的“双过程模型”;老年人智力的基本特征;考研点：认知老化的代表性观点;3、抑制理论：有效的加工不但需要激活与当前任务相关的信息，更重要的是要同时抑制与当前任务无关的信息，老年人认知功能的减退往往由于不能有效地抑制无关信息所致。 4、工作记忆理论：工作记忆的下降是导致认知功能老年减退的一个主要原因。工作记忆在人们的阅读、学习和推理活动中扮演重要的角色，使人脑在加工的同时保持更多的信息处于激活状态，因此，将工作记忆看作是一种重要的加工资源。;四、老年人记忆的变化;五、老年期的发展任务;2、哈威格斯特的观点;六、退休生活的适应;退休满意度的影响因素;七、老年期的人格变化;考研点：人格发展的稳定性与可变性;八、老年人的社会适应;2、防御型：刻意追求目标，否认衰老。 　　A.坚持型：活到老，干到老。 　　B.收缩型：致力于饮食保养和身体锻炼。 3、被动依赖型： 　　A.寻求外援型：强烈地依赖帮助和体恤。 　　B.冷漠型：缺乏互动，对一切毫无兴趣。 4、整合不良型：有心理障碍，需要照顾。;九、老年期的人际关系变化 1、夫妻关系 伙伴关系 冲突较少，彼此相依、情感需要更多； 满意度高 性依然存在，但不是主要。 2、与子女的关系 与子女的沟通有利于增进老人的快乐，但与接触时间的长短无关。 3、与朋友的关系 老年人的朋友关系对其心理健康和幸福感有重要预测作用。 朋友的快乐超过与子女的快乐。;十、老年期的心理卫生 1.退休前后的生活准备 让位子；培养爱好；重拾情趣；发挥余热。 2.生命不息，运动不止 脑体结合；合理安排；慎起居，勤运动。 3.保持良好的人际关系 经营和睦家庭；保持一定的社交活动圈子； 4.坦然面对死亡 顺应自然，为所当为。 ;;第十一章 生命的尾声;二、死亡的基本特征;三、临终心理（考研点）;死亡焦虑与临终适应的影响因素;考研点：自我发展理论;2、荣格的观点 荣格认为，在人格发展过程中，有两种重要的倾向与年龄密切相关，即内倾和外倾。 纵观整个人生历程，人的前半生发展更多地表现为外倾性。从儿童初生到青年期，个体更多地考虑如何去把握世界，忙于与外界打交道。 当跨入中年进入后半生后，个体的心理发展倾向重新逆转，更多地表现出内倾性的特点，他们不再有青年期暴风骤雨般的激情，他们往往变得老练持重，遇到挫折时，他们能反省自问，并根据现有的成就和期望的成就来调整自己的奋斗目标。总之，后半生的发展是朝向内部的。;3、拉文格的自我发展理论 拉文格认为，自我是人格的核心，了解了自我的发展也就等于认识了人格的发展。所谓自我是价值观、道德、目标、思想过程的整合器。自我发展是个人与环境交互作用的结果。拉文格把成年期自我发展分为几个阶段： 遵奉者水平。这一水平的个体行为完全服从于社会规则，如违反规则，会产生内疚感。 公正水平。这一水平的个体，社会的、外在的规则已经内化为自己的规则，个体有了确立的理想和目标，形成了自我评价标准，自我反省思维也发展起来。但他们的认识仍具有两极性。;自主水平。突出特点是能承认、接受矛盾与冲突，表现出高度的容忍性。人际关系方面，充分尊重个人的独立性，同时也能认识人与人之间的相互依赖性。不再用两极化或二元论的观点看待世界。