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儿科护理学预实验报告
班级学号姓名
湖北医药学院
二〇一二年八月
前 言
儿科护理学是护理专业的一门核心课程 ，目前，学生普遍存在以下不足： 理论与临床实践 脱节， 实践能力、 协调合作能力较差， 进入实习和临床工作状态慢。为了改善这种现状及提高护理专业学生临床实践能力在不影响其他教学安排的前提下，拟对儿科护理学实验教学进行改革。
推行《儿科护理学预实验报告》旨在改变传统教学模式，由教师为学生提供详细的操作流程和评分标准，学生只需按照步骤一步步模拟操作就可以完成实验内容。在整个实验过程中，学生只是被动的接受者，不能发挥自己的主观能动性，也不能激发学生的学习兴趣和
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