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( - ) 单元教学设计
1、在具体的情境中,认识并能够辨别出基本的几何体。
2 . 通 丰富的实例、富有趣味性的手段,激发学生的学习兴趣 。
3 . 进一步认识点、线 、面 、体 ,感受点、线 、面 、体之间的关系。
4 通 展开与折叠活动,了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图;能认识棱
柱的某些特性;能根据展开图判断和制作简单的立体模型。
5 ,进一步认识立体图形与平面图形的关系,了解立
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