美丽的颜色教案.docVIP

- . z. 美丽的颜色 教学目标 〔一〕知识与能力 1、了解居里夫人提炼镭的过程，探究居里夫人艰辛而又快乐的经历。 2、感受文章的语言风格，体会语言中的情感。 3、体会居里夫人的人格魅力。 4、把握文章作为传记的主要特点。 〔二〕过程与方法 通过默读、批注等方法来理解作品内容及作者情感。 〔三〕情感态度与价值观 学习居里夫妇对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。 二、教学重难点 〔一〕教学重点 1、把握文章作为传记的主要特点。 2、品味文章的语言，体会作者的情感。 3、体会居里夫人的人格魅力。 〔二〕教学难点 理解作品内容，体会作者情感。 三、教学方法 讲授法、讨论法 四、教学媒体及用具 多媒体课件 五、教学时数 2课时 教学过程 第1课时 一、导入新课同学们，六年级我们学过的一篇文章叫跨越百年的美丽，那篇文章的主人公是谁？对，就是居里夫人。那有哪位同学可以给我们介绍一下这位伟大的女性呢？〔学生答复〕同学答复的很好，请同学们看看PPT，看看教师想要和大家分享的有关居里夫人的资料。〔PPT展示居里夫人资料〕居里夫人是一位影响世界的物理学家、化学家，是世界上第一位两次获得诺贝尔科学奖的科学家。今天让我们通过美丽的颜色这篇传记来更进一步的走近这位伟大的女性。〔板书课题〕 资料： 玛丽·居里 , 原名：玛丽·斯可罗多夫斯卡〔1867-1934〕，法国物理学家、化学家。1903年6月25日，居里夫人发现了镭。同年和丈夫皮埃尔·居里共同获得了诺贝尔物理学奖，1911年又因放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖。她是巴黎大学的第一位女教授，也是法国科学院的第一个女院士，是居里学院的创始人。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔107个，是世界上第一位两次荣获诺贝尔科学奖的科学家。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。 二、背景介绍 1、艾芙.居里居里夫人的小女儿，法国作家，她是优秀的音乐教育家和人物传记作家。1937 年出版其母亲的传记居里夫人传。2、居里夫人传居里夫人传是艾芙.居里在居里夫人去世三年后写成的。这本传记详细表达了居里夫人这位影响世界的伟大女性不平凡的一生，着重描写居里夫人的工作精神和崇高品质。 三、整体感知1、之前，我让同学们预习了课文，那在预习的过程中，同学们有遇到哪些不懂、不理解的词语吗？〔学生答复〕很好，在学习的过程中，我们有问题就要勇敢的提出来，大家一起去解决，这样才会进步。现在，请同学们齐读课件上的词语，横向阅读，每个词语读三遍，开场。 读准字音，记准字形微〔wēi〕妙简陋(lòu) 燥〔zào〕热炽(chì〕热沥〔lì〕青骤〔zhòu〕雨猝〔cù〕至窒〔zhì〕息吹嘘〔*ū〕咽〔yān〕喉溶〔róng〕液踱〔duó〕步荧〔yíng〕光2、解决了字词问题，现在请同学快速浏览课文，思考文章的主要内容是什么？可以划分为几个局部？每个局部写了什么内容？明确：本文记述了居里夫妇在棚屋里合作研究，通过艰辛努力，从而提炼出镭的过程。文章可以划分为三个局部，分别为：第一局部〔1~6〕：娄蒙路的棚屋。第二局部〔7~19〕：记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。第三局部〔20~26〕：描写居里夫妇发现镭的场景。 四、品味词句，感受人格美丽 〔一〕不管在什么时候，不管对谁来说，发现〞都是一个困难的过程，则请同学们阅读文章的前两个局部，看看这两个局部写了居里夫人发现镭的一个什么样的过程。 明确：居里夫妇探索镭的艰辛而且微妙的快乐的过程。〔注意把握主要事件以及能够表达中心的关键词〕 体会艰辛〞 居里夫人发现镭是一个艰辛的过程，那这个艰辛〞指什么呢？请同学们在文中找出有关于描写居里夫人艰辛的语句，看看到底艰辛在哪里。 明确：艰辛指〔1〕环境的恶劣。第2,3自然段，冬天夏天；室内室外。〔这里的修饰词简直〞、完全〞、一点儿〞、立刻〞、寒带〞以及关联词即使……也〞等都可以表达环境的恶劣。〕 〔2〕设备的简陋。第3段：他们炼制……露天地里进展……不至于因窒息〞 〔3〕工作强度大。第6自然段：有时候整天……东西〞 第10自然段：她单独……工厂〞。〔单句成段，起强调作用，看起来更加醒目，使人印象深刻。〕 第11段一次炼制20公斤材料〞连续几个小时……材料〞 第12段玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了〞用了数字，还有反问的手法，说明沥青铀矿残渣中镭的含量特别低，从侧面反映出工作量非常大。 技术落后，工作难度大。12段：最困难的……别离出来〞。 玛丽在院