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教师礼仪培训心得体会 第一篇：2012年教师礼仪培训心得体会 教师礼仪培训心得体会 磐石市第三中学校 教师：韩福玲 通过学习《教师礼仪》我认为：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、合群，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪 表与内在素质相一致。 其次教师要注重教学礼仪。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，我们使用文明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美 感、亲切感，从而增师生之间的感情。 好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修 养，以身作则，言传身教。 总之，通过《教师礼仪》的学习让我们懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进 取，才能使自己在这方面有所进步和提高。 第二篇：教师礼仪培训心得体会 传递礼仪 绽放礼仪之花 怀着期待的心情去参加教师礼仪培训，周老师的培训使我对礼仪有了更深刻的认识，觉得自己之前对礼仪的认识只停留在表面。周老师给我们讲了礼仪的内涵，告诉我们什么是礼仪，还通过对比中西方的礼仪让我们对中国人有了更全面的了解。周老师深入地向我们讲解了握手礼和拥抱礼的来源，周老师还向我们简要地介绍了位次礼仪、引导礼仪、着装礼仪等。这次礼仪培训，我的收获颇丰！ 礼仪是工作和生活中的润滑剂。礼仪是向别人表达友好、尊重、信任。礼仪的内涵是规范地表达对他人的尊重。礼仪内涵的关键词是规范地、表达、尊重。人人都渴望被尊重，因此我们要先尊重别人，才能赢得别人的尊重。尊重上级是一种天职；尊重同事是一种本分；尊重下级是一种美德；尊重所有人是一种教养。我们要做一个有教养的人。礼貌是对别人好，礼仪是要让别人感受到你对他的好。要让别人感受到你对他的好，我们的表达是必不可少的。有些人事羞于或不屑于表达。中国人大多是饺子性格，这样别人对我们只有50%的认知度。 礼仪体现在我们生活的细节之中，比如把尖锐的物品递给别人时要把尖锐的一端对着自己，这些小事中体现了我们心中有人，我们设身处地为别人着想。在今后的生活中，我会尽力规范地向所有人表达尊重，做一个有教养的人，传递礼仪，让礼仪之花绽放！ 第三篇：教师礼仪培训心得体会 教师礼仪培训心得体会 抚顺实验中学 崔晓庆 近期，我们参加了由市教师进修学院为我们组织安排的有关教师礼仪的培训讲座，讲座由赵老师主讲，赵老师不仅以幽默诙谐的语言、生动形象的图片对教师礼仪做了详细的解读，而且赵还现场示范，并与台下的新教师们良性互动，我们一起跟着老师进行站姿、坐姿等的实际操作，对教师礼仪有了更深刻的理解与体会。 著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”作为教师就要在人品学问等各方面做别人学习的榜样。因此，教师应有教师的风度，要树立教师的光辉形象，给学生做好表率。我们必须要规范自己的言行举止，注重教师的个人礼仪，树教师形象，展人格魅力。 首先，形象是一个人综合素质的最初展示，良好的仪表形象对一名教师来说，是一种修养，一种文化，也是一种精神文明的体现。形象礼仪的外在表现最直接的莫过于服饰，服饰可以展示个性、扬长避短、反映精神面貌。身为教师，职业的特点具有明显的特殊性，在衣着服饰上就不能随心所欲，不加选择，必须衣着得体，没有奇装异服。因为教师的衣着对于学生是无声的教育，能在潜移默化中使学生得到良好的教益。我们的衣着品味，价值取向，服装风格，服饰特点，整洁程度无不体现着我们的文化品位，生活态度，生活习惯和个人修养。我们的着装必须符合教师的角色特点，要根据我们自身的形象条件来搭配服饰，要求美观得体，整洁卫生，体现出教师的良好形象。 其次