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A1技术支持的学情分析三年级数学学情分析
三年级数学同学们学情分析
一、总体情况分析
刚从二年级升入的三年级的同学们，认知水平尚处在初级阶段，但是已经基本形成比较完整的知识结构体系。由于同学们所特有的年龄特征，同学们有意注意力占主要地位，以形象思维为主，这是优势，从整体上看，三年级同学们是都比较活跃，大多数同学们上课基本上能够跟上教师讲课思路，教师上课组织课堂纪律难度不大，而且同学们学习积极性也很相对比较容易调动。但总会有个别同学们上课不注意听讲，动不动就分神。
二、对于他们数学知识和能力掌握情况的分析
三年级的孩子经过了二年多的数学学习，对数学产生了比较浓厚的兴趣，为本学期的学习打下了良好
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