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公益广告设计教案 公益广告设计教案 第一章 公益广告的概述 第一章 公益广告的概述 1.教学目的:了解公益广告的概念;掌握公益广告的功能价值。 1.教学目的:了解公益广告的概念;掌握公益广告的功能价值。 2.教学重、难点:(1)重点:理解公益广告对社会的作用 ;(2)难点:公益广告功能 2.教学重、难点:(1)重点:理解公益广告对社会的作用 ;(2)难点:公益广告功能 价值的体现。 价值的体现。 3.教学方法、手段:教师讲授 (?)，启发式教学(?)，课堂讨论(?)，多媒体教学 3.教学方法、手段:教师讲授 (?)，启发式教学(?)，课堂讨论(?)，多媒体教学 (?)，当堂测验(?)，提问式教学(?)，实验(?)。 (?)，当堂测验(?)，提问式教学(?)，实验(?)。 第一节 公益广告概念 第一节 公益广告概念 一、公益广告的定义 一、公益广告的定义 公益广告诞生于 20 世纪 40 年代的美国，当时由于工业化大生产的不断发展， 公益广告诞生于 20 世纪 40 年代的美国，当时由于工业化大生产的不断发展， 引发了一系列的社会问题，严重阻碍着社会的发展。为了向社会呼吁，引起社会公 引发了一系列的社会问题，严重阻碍着社会的发展。为了向社会呼吁，引起社会公 众的关注和响应，公益广告作为一种有力的工具应运而生。 众的关注和响应，公益广告作为一种有力的工具应运而生。 “二战”以后，公共组织、政府部门和广告界认识到，“国家和民众的沟通不 “二战”以后，公共组织、政府部门和广告界认识到，“国家和民众的沟通不 仅是战时的问题，和平时代也同样存在。戏剧性地显示广告的威力，使之在和平时 仅是战时的问题，和平时代也同样存在。戏剧性地显示广告的威力，使之在和平时 代继续为社会公共利益服务，这既是为了国家的利益，也是为了广告界和产业 代继续为社会公共利益服务，这既是为了国家的利益，也是为了广告界和产业 界。” 界。” 公益广告虽然诞生已经 60 多年，但对于其定义众说纷纭。在国家关于公益广 公益广告虽然诞生已经 60 多年，但对于其定义众说纷纭。在国家关于公益广 告的文件中，并没有明确的公益广告概念。虽然对概念的认识并不统一，但大家取 告的文件中，并没有明确的公益广告概念。虽然对概念的认识并不统一，但大家取 得了共识:公益广告，是指不营利为直接目的，采用艺术性的表现手法，向社会公 得了共识:公益广告，是指不营利为直接目的，采用艺术性的表现手法，向社会公 众传播对其有益的社会观念的广告活动，以促使其态度和行为上的改变。这句话应 众传播对其有益的社会观念的广告活动，以促使其态度和行为上的改变。这句话应 该怎样理解呢,怎样理解才算完整呢, 该怎样理解呢,怎样理解才算完整呢, 为了让大家进一步了解公益广告，我们从以下几个方面进一步分析 : 为了让大家进一步了解公益广告，我们从以下几个方面进一步分析 : 1(非盈利性 1(非盈利性 1 1 与商业广告完全以盈利为出发点相比，公益广告则是非盈利性的。公益广告不 与商业广告完全以盈利为出发点相比，公益广告则是非盈利性的。公益广告不 是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公 是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公 众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。 众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。 公益广告以人与社会、人与自然和谐发展为宗旨，以社会保护与群体素养提升 公益广告以人与社会、人与自然和谐发展为宗旨，以社会保护与群体素养提升 为目的，促进社会的发展，注重社会效益。凡是从事公益广告的单位或个人，他的 为目的，促进社会的发展，注重社会效益。凡是从事公益广告的单位或个人，他的 终极目标是公众的利益，而不是以盈利为目的。 终极目标是公众的利益，而不是以盈利为目的。 有一点要说明的是，不以盈利为目的并不等于说从事公益广告是亏本的，而应 有一点要说明的是，不以盈利为目的并不等于说从事公益广告是亏本的，而应 是持平或有盈余的。只是从事公益广告的单位或个人对于盈余不得在所有者和管理 是持平或有盈余的。只是从事公益广告的单位或