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小学语文课堂学习研究与评价
1、激励学生的学习欲望：教师对学生学习行为的评价可以激
励学生学习的兴趣和欲望。通过教师对学生学习行为的评价可以让学
生在正确认识自己的优势与不足的基础上，从正反两方面受到激励，
增强发展的积极性和主动性。例如在学生评价中，积极的评价可以增
强学生的自信心；而适度的否定评价往往能引发学生一定的焦虑感，
知耻而后勇。课堂教学中，当学生达到理解水平时， “听你朗读是
一种享受，你不但读出了声，还读出了情。”老师的一句富有激情的
评价激发学生学习语文的信心；当学生理解不够全面需要深化时，老
师评价
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