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究
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北京市房山区第三中学 王会玲
常听同事们抱怨:现在的学生不好管,学习不用功, 只要有勇气,谁都可以质疑,这就在集体教学中实现了
上课不听讲……这确实是实情;然而也是片面的说法, 个别教学。第四,质疑具有创新性。质疑是求异思维,符
教师在有这种想法后,是否反思过是不是自己的教育和 合否定之否定规律,久而久之,学生的创新能力便形成
教学方式过于陈旧,已经无法引起学生的兴趣呢?这也 了。第五,质疑具有准确、及时
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