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个人感悟类 在团队中幸福成长 吴忠市利通一小杨娟 我是一名青年教师，在教学的道路上依然“荆棘刺花”，依然探索收获、依然反思成长。三年教我如何褪去青涩，去融入到一项备受全社会关注的工作中。短短的几个春夏，我经历了哭，经历了笑，有辛酸的汗水，有辛勤过后的顿悟。在最美的年华里，成长的每一步都是实实在在的，就是这份真实与坚持成为这个春天的序，构成了我整个生命的轨迹。 俗话说：教育教学质量是学校的生命线，是学校对外形象的一大标尺。 我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，课堂教学是教学改革的主阵地，推进课堂教学改革对于学校的可持续发展和学生核心素养的提升意义重大，但是一节高效的课堂离不开老师课前的精心备课。 在我的成长道路中，感慨颇多，我也是青年教师团队中受益最大的一位老师。从刚踏进学校的一张白纸到现在教学的点点滴滴，这一路走来，学到了许多。我想谈谈团队备课带给我最大的收获。 ? 人们常说“台上一分钟，台下十年功”。是的，对于一节语文课来说，课外的功夫直接决定着一节语文课的成功与否。备课相当于一场战斗的作战计划，语文教师就像一个指挥官，只有充分了解了各方面的情况，对事情的发展有较为准确的预见，才能有针对性地制定有效的方案，进而取得战斗的胜利。除了师徒结队教学，集体备课则是为我们青年教师的成长提供了沃土。2016年10月我接到了全国两地会课的通知，我激动、紧张，有压力。我来不及多想，抓紧时间备课，一开始我选了一篇红军长征题材的课文，初次试讲一团糟糕，幸运的是我有个强大的团队。马校长请来了魏芳挺主任，他们帮我找到了问题：这样的课文离我们太遥远，我没有能力驾驭这样的文章。于是立马帮我推翻，重新帮我选定了一篇课文。接下来就是精心的备课。我还清晰的记得那个深夜，魏主任和校领导一字一句的帮我备课，从每一个设计点，每一句话，每一个动作，每一句评价语，一字一句抠。我很感动，为了不辜负大家的期望和努力，我对自己更加严格要求。接下来磨课的日子里，马校长、顾主任、魏主任、马丽组长、同组各位老师针对我授课的特点，从课堂环节设计到课件的制作再到学案的设计，提出了宝贵的意见，并多次加班为我指导。我们常常会因为一个导入讨论半天，到底是视频还是图片导入呢？组长帮我备课标，细心研读课标，掌握四年级语文课标都有哪些要求和标准？我们沿着这样的课标要求精心研读教材，真正做到专业化严谨化。对教材的深入了解了，才能做到反复地读课文，勾词句、作批注接下来，再认真钻研教学参考书，了解本课的教学要求，重点难点、理清课文脉络、弄清文中重点词句的意思。为了备课更充分，还需上网或用其它方式查相关的补充资料，这样对课文的了解更全面，更透彻。然后，再读课文，读出自己的感受。这是个基本的道理。语文课是人文性、思想性很强的一门学科，要教育别人，必须首先打动自己。要教育学生对语文有独特的感悟，我们自己就必须先有独特的感悟。自己若没有感悟，就不可能打动别人。什么都比不上自己想出来的方案来得好。磨课是辛苦的，也是幸福的。因为马校长细致耐心地指导让我每次都有很多收获，在这期间我感受到了马校长对工作的挚爱，对教学的完美追求，一遍遍的试讲，修改，磨课。这种精益求精的精神打动着我，激励着我，督促着我全力以赴。 ??在我们所有人的努力下，11月10日，当我第一次站在大舞台上，面对着台下上千的领导和老师，我竟然没有一丝一毫紧张，反而更加的从容和淡定。这种勇气的力量来自于每一个帮助我给我正能量的老师们。在这样的团队中我很幸福。当然这节课也带来了许多新思路，孩子们表现很积极，更多的体现了以学生为主体，展现了学生核心素养。这样的课堂更多元化，更具有思维性。不过教学是一门有缺憾的艺术，在课后我们集体及时作自我反思，提出了很多不足，应该在提升学生核心素养的基础上侧重于语文的味道性，这节语文课缺少了工具性，并没有上出语文的味道来。的确这是我们现在语文老师面临的最大问题，尤其是青年教师。我想通过这次的上课，我至少能在这张空白纸张上画上成长的第一笔了。 经过一年的磨砺和锻炼，2017年10月，我代表年级组承担了学校开展的“541”教学模式教研组“说上评”竞赛的上课。接到通知，我们在组长的带领下立马开展教研活动，先是选定适合于我的课文，然后我自己先设计教学，第一次试讲失败了。我很沮丧，一时间没有了信心，觉得难以承担起本组的工作，万一讲糟了，我真的就太拖累大家了。怎么办？焦虑狂躁，组长好像看出了我的心思，她拍着我的肩膀鼓励我：“傻丫头，一节好课是通过多次的磨课才呈现出来的，更何况有咱们这么优秀的团队呢，你怕什么？你放心，有我们在，你就大胆的展示你的才华，我们组绝对是第一。” 很快各位老师帮我整理出一套更好的设计来，每一个环节都无不渗透着语文味，我太喜欢这样的设计了，第二次试讲我有了很大