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《数学教育心理学》读后感
一直以来，我都能在教学过程中注意了解学生的学习状况，也
不断的研究并解决各种问题，但所做的这一切，都是仅凭着教学经验
而为，从来没思考过学生的心理层面。读了《数学教育心理学》一书，
使我从教学心理学的角度对数学学科的教学进行了重新的思量。
在学生学习过程中，心理学的因素对学习的影响是不可忽视的。
小学生数学教学中，如何使学生的潜能得到最大的发挥，使学生尽快
掌握怎样学，怎样培养数学语言表达能力都是一项重要内容。尤其是
数学语言的严谨性，体现着思维的周密型，语言的层次性连贯性体现
着思维
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