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心理学效应与音乐教学
在心理学领域有很多“效应”，这是心理学家们探索研究的成果，能够客
观地反映了多数人的心理共性。其中很多效应为教师的教育教学活动提供
了理论参考，当然也不乏对音乐教师有着深刻启示。一个出色的音乐教师
应该善于揣摩并抓住学生的心理，这样才能做到循循善诱，因材施教，游
刃有余。因此，了解这些效应并把它们与音乐教学实践结合起来是很有必
要的。由于篇幅及对心理学了解的局限性，笔者仅列举其中三种效应作简
要分析。
一、 皮格马利翁期望效应
皮格马利翁是古希腊神话里的塞浦路斯国王，他爱上了自己雕塑的
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