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第 动物的手教案 动物的手教案1 设计意图： 　　至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子非常有兴趣，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。　　活动目标：　　1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。　　2.能按照步骤图进行制作小兔。　　活动准备：　　1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。　　2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。　　活动重点难点：　　活动重点：　　通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。　　活动难点：　　能根据图示制作立体小兔。　　教学过程：　　一、谈话引出主题　　1.让幼儿欣赏立体动物造型作品，引发幼儿兴趣。　　2.你们看老师带来了许多的动物，都是什么动物?　　二、欣赏立体小白兔，让幼儿欣赏观察构造　　1.这是谁?　　2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗?　　3.教师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。　　三、制作立体小兔　　(一)出示示意图讲解　　1.先在画纸上画小兔轮廓(图1)。　　2.剪下小兔轮廓(图二)。　　3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。　　4.两头粘贴(图四)。　　5.把头贴在纸筒上(图五)。　　6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。　　(二)幼儿制作立体小兔　　四、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏　　1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。　　2.你喜欢谁的小兔?为什么?　　教学反思：　　此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。　　这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多，原来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色非常的麻烦，也没有什么必要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有兴趣。动物的手教案2 活动目标： 　　1、在收集探索的基础上，愿意交流分享。　　2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　1、收集各种小动物的资料（图书、图片、玩具、实物等）　　2、音乐磁带　　活动过程：　　（一）、自由交流——集体交流分享　　1、自由交流　　师：孩子们老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊？（小白兔）小朋友们也有自己喜欢的小动物，而且把小动物们都带来了，现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听，好吗？　　幼儿自由交流，教师巡回观察　　（二）、集体交流分享　　师：谁先来介绍一下你的动物朋友呢？　　1、幼儿介绍：奶牛　　师：听完了他的介绍，你们有什么问题要问他么？　　幼儿：　　（1）奶牛喜欢吃什么呀？　　（2）奶牛最大的本领是什么呢？　　幼儿通过听介绍并提出的问题，教师及时示范挤奶的动作，并引导幼儿一起模仿学习　　2、幼儿介绍：小鸡　　介绍的幼儿把自己收集的碟片“小鸡出壳”放给其他幼儿看，看完后，师：“他喜欢的小动物是谁啊？让他把小鸡来给大家介绍一下吧。”　　师：关于小鸡你们有什么问题要问它么？　　幼儿现有经验：幼儿在喂养小鸡的过程中，知道了小鸡喜欢吃的东西，小鸡吃东西的动作等。　　幼儿通过听介绍并提出的问题：对小鸡出壳、捉虫的动作比较感兴趣，教师根据幼儿的及时兴趣，给予满足，及时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。　　3、幼儿介绍：小鸽子　　教师：小鸽子是怎么来到咱们班的？怎样飞呢？请个别有而表演。　　4、幼儿介绍：小狗　　幼儿带来的自己家里养的小狗，边看边介绍　　师：小狗真可爱啊，它最喜欢吃什么呀？（肉骨头）那让我们和小狗一起找肉骨头吃好吗？音乐游戏《哈巴狗》　　5、幼儿介绍：小猫　　幼儿通过听介绍并提出的问题：　　（1）小猫喜欢吃什么？　　（2）小猫是怎么唱歌的？　　教师根据幼儿的提问及时给予回应，如学习小猫的`叫声、学习小猫走路的动作等。　　6、幼儿介绍：小鸭子　　幼儿介绍自己和爸爸从网上收集的小鸭子的图片　　幼儿通过听介绍并提出的问题：　　（1）小鸭子在干什么呢？　　（2）他们为什么会排队呢？　　可引导幼儿一起讨论，教师根据幼儿的回答引出问题：“如果他们不在一起的话，会怎么样？　　教师引导幼儿自由讲述　　师：那我们一起来做一个快乐的好孩子吧。律动《数鸭子》，边做律动边用简单的语言提示孩子的动作。　　师：一群小鸭子在一起真快