部编人教版语文五年级下册第16课《田忌赛马》精品课件.pptx

16 田忌赛马第一阶：课前预习学习内容1.有感情地朗读课文。2.认写生字、词语。课文大意 战国时期齐威王和大将田忌赛马，孙膑给田忌出主意，田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，调换马的出场顺序，取得了比赛的胜利。背景资料孙膑　战国时期齐国人，大军事家孙武的后代。孙膑早年曾与庞涓一起拜师学习兵法，后遭庞涓陷害，遭受酷刑——被挖去双膝，面上刺字。后来，他被齐国人救走，齐国大将田忌用贵客礼节接待了孙膑。他因帮田忌赛马赢得了齐威王的赏识，被提拔为齐国军师。他曾用“围魏救赵”之计援救被魏国大军围攻都城而危在旦夕的赵国，后助田忌在马陵之战再次战胜魏军。出众的谋略与才华，使其成为战国时期著名的军事家。他的《孙膑兵法》是我国古代的军事著作之一。背景资料 田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山东滕州南)，故又称徐州子期。战国时期齐国名将。背景资料 齐威王(公元前378年―公元前320年)，妫姓，田氏，名因齐，齐桓公(与春秋五霸之首的齐桓公非同一人)田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。威王初即位，日事酒色，不理政事。以致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出现了“诸侯并伐，国人不治”的局面。但他虚心纳谏，立即振作起来。会认字cè jiàn 出谋划策引荐会写字yíng quán cā cè jiàn 赢拳擦策荐书写指导擦结构：左右结构部首：扌 左窄右宽。右部上窄局、下宽大；首笔点在竖中线右侧，“祭”上部舒展，罩住“示”；“示”短横在横中线下侧，竖钩在竖中线右侧。擦桌子易读错“策”是平舌音，读cè，不读chè。易错提示“赢”的下面部分中间是“贝”；“策”的下面部分不要写成“束”。多音字辨析： 表示“平坦的空地，多半用来脱粒、晒粮食”“量词，多用于一件事情的经过”时，读cháng，如，打场、场院、一场雨；表示“处所，能适应某种需要的较大地方”“戏剧的一节”“量词，用于文体活动”等时，读chǎng，如，会场、广场、现场、一场电影。广场场地(chǎng)场场院打场(cháng)词语听写摩拳擦掌 出谋划策 引荐赏识　　　 脚力　　　 胸有成竹跃跃欲试　 兴致勃勃　 输赢近义词反义词赏识—欣赏　引荐—推荐信任—相信　猜测—预测　胸有成竹—成竹在胸　跃跃欲试—摩拳擦掌　兴致勃勃—兴高采烈　遥遥领先—一马当先赏识—厌烦　信任—怀疑满意—失望胸有成竹—束手无策　　跃跃欲试—韬光养晦　　兴致勃勃—索然无味　　遥遥领先—一落千丈理解语理解词语[赏识]认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬(多用于上对下)。[胸有成竹]画竹子前心中已有竹子的形象。比喻做事之前心中已有充分的考虑。[摩拳擦掌]形容精神振奋，急切地想参加劳动或投入战斗的情状。[跃跃欲试]跃跃：因急切期待而心情激动的样子。迫不及待地想试一下。理解语理解词语[兴致勃勃]兴致：兴趣。勃勃：旺盛的样子。形容兴趣很浓厚，情绪很高。[遥遙领先]遥遥：远远。远远地走在最前面。[不动声色]动：变动。声：言谈。色：脸色。不让感情、想法从说话声音、语气和脸色上流露出来。形容态度镇静。也形容轻而易举，不费气力。[出谋划策]谋：主意。策：计策。为人出主意定计策。第二阶：阅读理解学习内容1.了解本文讲述的主要事件及其结果。2.重点理解孙膑制订计策的思维过程。3.用自己的话讲述田忌赛马的故事。整体感知 默读课文，边读边思考：田忌与齐威王赛马，结果怎样？田忌赢了。课文解读 阅读交代故事背景的段落，想一想，从中我们得到了什么信息？课文解读封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。1.交代了故事的人物。2.田忌赏识孙膑，所以田忌能听取 孙膑的计策。 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。4.田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成 上、中、下三等。赛马常规的出场方式是什么样的呢？首先：上等马对上等马上上田忌齐威王及贵族们接着：中等马对中等马中中田忌齐威王及贵族们然后：下等马对下等马下下田忌齐威王及贵族们如何取得胜利？ 至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。 “将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。“你是说换几匹更好的马？”疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。“一匹也不用换。” 读这句话时要用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。“那怎么能有赢的把握呢？” 用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。 “将军请放心，按照